EGCTIANABlog

Desafíos del Desarrollo de Colecciones Digitales en Brasil: Algunas Lecciones a Considerar

2010-02-08T21:18:00.000-04:00

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías
de la Universidad de Puerto Rico

se complace en invitarle a la conferencia interactiva vía Skype

Desafíos del Desarrollo de Colecciones Digitales en Brasil:

Algunas Lecciones a Considerar

a ser presentada por el

Dr. Sergio Chaparro Univazo

Fecha: viernes, 12 de febrero de 2010

Hora: 10:00 a.m. - 12:00 M.

Lugar: Aula de Videoconferencias, EGCTI 313

Al Dr. Sergio Chaparro Univazo, de nacionalidad peruana,

le fue conferido su doctorado en la School of Communication, Information,

and Library Science (SCLIS) de Rutgers University, en New Jersey, en el año 2007.

Esta conferencia girará en torno al tema de su disertación.

El Dr. Chaparro también tiene una maestría en Ciencias Bibliotecarias de Rutgers

y una licenciatura en ciencias bibliotecarias de la Pontificia Universidad Católica Perú en Lima.

El Dr. Chaparro Univazo tiene publicaciones

en el Information for Social Change Electronic Journal

y ha escrito capítulos para tres libros.

El Dr. Chaparro tiene amplia experiencia docente en el área de bibliotecología.

Ha enseñado en Simmons College en Boston,

en San José State University de California,

en Rutgers University, en el Instituto Peruano de Publicidad

y en la Pontificia Universidad Católica Perú en Lima.

Actualmente, el Dr. Sergio Chaparro Univazo está siendo considerado

para ocupar una plaza docente en la EGCTI.

Nos complacerá saludarles en esta oportunidad.

Les esperamos.

Eliut D. Flores Caraballo, Ph.D.
Catedrático, Presidente del Comité de Personal
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Universidad de Puerto Rico en Río Piedras
Puerto Rico
eliut.flores@upr.edu
787 763 6199 of
787 764 2311 fax

Convocatoria EGCTI/UPR para un Puesto Docente en Bibliotecología

2009-12-17T22:33:00.000-04:00

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información invita a solicitar un puesto docente en Bibliotecología, conducente a permanencia, en el área que se indica a continuación.

Área docente principal: Industria de la información, bibliotecas digitales,
desarrollo de colecciones.

Requisitos: Grado doctoral (Ph.D., DLS) en Bibliotecología, Ciencias de la Información, o disciplina estrechamente relacionada con el área de investigación en Bibliotecología o Ciencias de la Información, otorgado por una institución educativa de prestigio. Poseer experiencia profesional en bibliotecas. Preferible grado de Maestría en Bibliotecología de una Universidad acreditada por la American Library Association (ALA).

Requisitos Adicionales: Experiencia en la docencia univesitaria, preferiblemente a nivel de posgrado, y en la aplicación de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Evidenciar experiencia en la investigación y tener publicaciones arbitradas en la disciplina. Dominio de los idiomas español e ingles.

Responsabilidades: Enseñar en los programas de maestría y certificados, en las modalidades presencial y virtual; asesorar estudiantes en sus tesis o proyectos de investigación; investigación y publicación en su área de peritaje; desarrollar propuestas para la búsqueda de fondos externos; participación activa en los comités de trabajo de la Escuela y en la gestión universitaria.

Fecha límite y procedimientos: Esta convocatoria estará vigente por un año o hasta que se cubra el puesto. Interesados deberán someter: carta de interés, curriculum vitae actualizado; copia de las credenciales académicas de todos los grados, y tres cartas de recomendación. Los candidatos cualificados serán invitados a presentar ante la comunidad de la Escuela una ponencia de su investigación actual. El rango de entrada generalmente es catedrático auxiliar.

Comité de Personal
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI) Universidad de Puerto Rico
P.O. Box 21906, San Juan, PR 00931-1906
Teléfono: 787-763-6199, Fax 787-764-2311 Correo electronico: egcti@uprrp.edu ; Entorno virtual: http://egcti.upr.edu

Patrono con igualdad de oportunidades en el empleo M/M/V/I

Celebrando la Semana de Acceso Abierto en la Universidad de Puerto Rico, 19-23 octubre de 2009

2009-10-18T11:32:00.000-04:00

PROGRAMA

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, la Biblioteca de Ciencias Bibliotecarias e Informática del Sistema de Bibliotecas y el Centro de Recursos de Información y Tecnologías de la Facultad de Ciencias Naturales, en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras se complacen en invitarle a la primera celebración de la Semana del Acceso Abierto en la Universidad.

Con esta celebración nos unimos a los esfuerzos de PLos = Public Library of Science, una organización sin fines de lucro de científicos y especialistas en medicina comprometidos para hacer de la literatura científica y médica mundial un recurso público. Su objetivo primordial es hacer accesible a todos la investigación científica; facilitar la investigación,la práctica médica informada, y la educación haciendo posible la búsqueda gratuita del texto completo de cada artículo publicado para localizar ideas específicas, métodos, resultados de experimentos y observaciones.

Definimos el concepto de Acceso Abierto como la manera libre, permanente, de acceder al material de texto completo, científico y erudito, arbitrado por colegas. Extendemos la definición al uso de herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para crear productos y servicios, orientados al estudio y la investigación, y que facilitan el que la información y el conocimiento estén más accesibles a todos los interesados, en igualdad de condiciones.

El evento se efectuará con el co-auspicio del Consejo de Estudiantes de la EGCTI, ACURIL (Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe)-Capítulo de Puerto Rico, ASEGRABCI (Asociación de Egresados de la Escuela Graduada de Bibliotecología y Ciencias de la Información), Beta Beta Kappa-Capítulo de Puerto Rico, y la SBPR (Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico).

El evento es libre de costo y los asistentes recibirán un certificado por cada una de las actividades como parte de su mejoramiento profesional.

LUNES, 19

1:00 – 2:30 P.M. Aula 313 EGCTI. Videoconferencia

University repositories / Repositorios de universidades

Prof. Dorothea Salo
Digital Repository Librarian , Memorial Library
University of Wisconsin, Madison Campus

3:00 – 4:30 p.m. Aula 313 EGCTI. Videoconferencia
El acceso abierto a través de repositorios institucionales y temáticos: los casos de E-LIS (Eprints in Library and Information Science), archivo abierto para Biblioteconomía y Documentación y RePEc (Research Papers in Economics) sobre Economía

Prof. José Manuel Barrueco Bibliotecario, Biblioteca de Ciencias Sociales, Universidad de Valencia, España

[Coordinan: Aida Calle Maldonado, Pura Centeno-Alayón, Juan Pablo Delerme-Ayala y Luisa Vigo-Cepeda]

MARTES, 20
10:00 a.m. – 12:00 M. Aula 313 EGCTI

Qué es Freeculture.org, el Capítulo de la UPR, Recinto de Mayagüez, y el Capítulo de la UPR, Recinto de Río Piedras

Con la participación del Prof. Gabriel Joel Pérez, Representante de UPR Mayagüez, el Dr. Juan “Tito” Meléndez y Dr. Carlos Suárez-Balseiro, UPR, Río Piedras
Co-auspicio de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico (SBPR) [Coordinan Carlos Suárez-Balseiro y Luisa Vigo-Cepeda]

1:00 -4:00 P.M. Aula 313 EGCTI

El Repositorio Digital Agrícola en la Biblioteca de la Estación Experimental Agrícola.
DSpace. Un programado para la gestión de contenidos digitales de código abierto gratuito.

Presentación por : Prof. Liz M. Pagán-Santana, Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Prof. Pura Centeno-Alayón, Sr. Juan Pablo Delerme-Ayala

Con el co-auspicio del Consejo de Estudiantes EGCTI.
[Coordinan Liz M. Pagán, Juan Pablo Delerme y Luisa Vigo-Cepeda]

MIÉRCOLES, 21
2:00- 4:00 P.M. Aula 313 EGCTI

Creative Commons y el Desarrollo de la Cultura del Acceso Abierto
Sobre el impacto de las licencias de Creative Commons en el Acceso Abierto. Retos y oportunidades para construir un ecosistema de apertura al estudio y la investigación.

Lcda. Chloe Goeras-Santos, Co-Fundadora de Creative Commons, Facultad de Derecho, Universidad de Puerto Rico, con la colaboración de los estudiantes de la Clínica de Derecho Cibernético: Julio Guzmán, Pedro López, Sharon Maldonado y Luz Molinelli.

Co-auspicia la Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe (ACURIL), Capítulo de Puerto Rico [Coordinan: Aida Calle-Maldonado y Luisa Vigo-Cepeda}

5:00 – 7:00 p.m. Aula 313 EGCTI

El acceso abierto y la información gubernamental dentro del marco del gobierno digital y la reducción en la brecha informativa en Puerto Rico.

Dr. José Sánchez-Lugo, Catedrático Asociado EGCTI
Con el co-auspicio de la Asociación de Egresados de la Escuela Graduada de Bibliotecología y Ciencias de la Información (ASEGRABCI)
[Coordina: Luisa Vigo-Cepeda]

JUEVES, 22
8:30 A.M. – 12:00M. Lugar: Facultad de Ciencias Naturales, Fase I, Anfiteatro A-211UPR, Recinto de Río Piedras

El desarrollo de repositorios, la propiedad intelectual y el acceso abierto a la Información: Panel

Sra. Mariluz Frontera, Directora de la Oficina de Propiedad Intelectual y Comercialización de Tecnologías, Universidad de Puerto Rico

Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Catedrático Auxiliar, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico

Repositorio Institucional de la Universidad de Puerto Rico
Presentación por la Prof. Purísima Centeno-Alayón, Bibliotecaria, Centro de Recursos de Información y Tecnologías, de la Facultad de Ciencias Naturales, Universidad de Puerto Rico

Con el co-auspicio del Centro de Excelencia Académica del Decanato de Asuntos Académicos y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información [Coordinan: Prof. Purísima Centeno-Alayón y Dra. Julia Vélez]

2:00 – 4:00 P.M. Aula 313 EGCTI
El Desarrollo de una Cultura de Acceso Abierto en la Universidad

Dr. Mario Núñez-Molina, Catedrático, Departamento de Psicología, Coordinador del Centro para la Educación a través de la Internet, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez

Dr. José Mari Mutt, Catedrático, Facultad de Biología, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez

Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Catedrático Auxiliar, Coordinador, Observatorio de Estudios Relacionados con la Información, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Moderador

Con el co-auspicio de Beta Beta Kappa, Capítulo de Puerto Rico de Beta Phi Mu [Coordinan: Aida Calle-Maldonado y Luisa Vigo-Cepeda]

Para información adicional, sírvase comunicarse a través de luisa.vigo@upr.edu o egctianauprblog@gmail.com

Nos complacerá saludarles personalmente a todos y todas.

A Week of Open Access at the University of Puerto Rico

2009-10-11T08:21:00.000-04:00

The Graduate School of Information Sciences and Technologies (GSIST), the Library and Information Science Library of the Library System and the Information and Technologies Resources Center at the Natural Sciences College, of the University of Puerto Rico, Rio Piedras Campus, cordially invite all of you to attend the week celebration of Open Access, October 19-23, 2009.

The following organizations are co-hosting the week of presentations on campus:

* GSiST/UPR Student Council
* Association of Caribbean University, Research and Institutional Libraries (ACURIL), Puerto Rico Chapter
* Alumni Asssociation of the GSIST (ASEGRABCI)
* Center of Academic Excellence, Office of the Dean of Academic Studies and the Graduate School of Information Sciences and Technologies
* Librarians Society of Puerto Rico (SBPR)
* Beta Beta Kappa, Puerto Rico Chapter of Beta Phi Mu

Monday, October 19

1:00 - 2:30 P.M. Room 313 GSIST/UPR.

Digital University repositories / Repositorios Digitales de universidades , Videoconference with Prof. Dorothea Salo, Digital Repository Librarian , Memorial Library, University of Wisconsin, Madison Campus

3:00 - 4:30 p.m. Room 313 GSIST/UPR
Open access through institutional and thematic repositories: the cases of E-LIS (Eprints in Library and Information Science) and RePEc (Research Papers in Economics) Videoconference with Prof. José Manuel Barrueco, Librarian, Social Sciences Library, University of Valencia, Spain

Tuesday, October 20

10:00 a.m. - 12:00 M. Room 313 GSIST/UPR
What is Freeculture.org, University of Puerto Rico, Mayaguez Campus Chapter, and the University of Puerto Rico, Río Piedras Chapter. Panel presentation with Prof. Gabriel Joel Pérez, UPR Mayagüez Campus and Dr. Juan “Tito” Meléndez and Dr. Carlos Suárez-Balseiro, UPR, Río Piedras Campus.

Co-sponsored by the Librarians Society of Puerto Rico (SBPR)

1:00 -4:00 P.M. Room 313 GSIST/UPR.
The Agriculture Digital Repository at the Agriculture Experiment Station Library. And, DSpace: An open content management program. Presented by Prof. Liz M.Pagan-Santana (Agricultural Experiment Station Library, UPR/Mayaguez), Prof. Pura Centeno-Alayon (Information and Technologies Resources Center at the Natural Sciences Faculty UPR/Rio Piedras) Dr. Carlos Suarez-Balseiro and Mr. Juan Pablo Delerme-Ayala (GSIST/UPR)

Co-sponsored by the GSiST/UPR Student Council.

Wednesday, October 21
2:00- 4:00 P.M. Room 313 GSIST/UPR
Creative Commons and the development of an Open Access Culture; The impact of the Creative Commons licenses on Open Access: Challenges and opportunities to develop an open ecosystem. Presentation by Prof. Chloe Goeras-Santos, Esq., Creative Commons Co-Founder in Puerto Rico, Law School, University of Puerto Rico, with students of the Law Cybernetic Clinic: Julio Guzman, Pedro Lopez, Sharon Maldonado and Luz Molinelli.

Co-sponsored by the Association of Caribbean University, Research and Institutional Libraries (ACURIL), Puerto Rico Chapter.

5:00 - 7:00 p.m. Aula 313 EGCTI
Open access, the government information within the digital government movement and the flux of information in Puerto Rico. Presented by Dr. Jose Sánchez-Lugo, Associate Professor, Graduate School of Information Sciences and Technologies.

Co-sponsored by the Alumni Asssociation of the GSIST (ASEGRABCI).

Thursday, October 22

8:30 A.M. - 12:00 M. Place: Natural Sciences Bldg, Phase 1, Amphitheater A-211, UPR, Rio Piedras

The development of repositories, intellectual freedom and open access to information: panel, with Mrs. Mariluz Frontera, Director of Intellectual Property Office, University of Puerto Rico and Dr. Carlos Suarez-Balseiro, Assistant professor, GSIST/UPR.

The Institutional repository of the University of Puerto Rico. Presented by Prof. Purisima Centeno-Alayon, Librarian, Information and Technologies Resources Center, Natural Sciences Faculty, University of Puerto Rico, Rio Piedras Campus.

Co-sponsored by the Center of Academic Excellence, Office of the Dean of Academic Studies and the Graduate School of Information Sciences and Technologies.

2:00 - 4:00 P.M.
The development of an Open Access Culture
With the participation of Dr. Mario Nuñez-Molina, Psychology Department, Coordinator of the Education through Internet Center, University of Puerto Rico, Mayaguez Campus; Dr. José Mari Mutt, Biology Deparment, University of Puerto Rico, Mayaguez Campus; and Dr. Carlos Suarez-Balseiro, Assistant Professor GSIST/UPR, Coordinator of the Observatory of Information Studies, Moderator.

Co-sponsored by Beta Beta Kappa, Puerto Rico Chapter of Beta Phi Mu.

Celebrando la Semana de Acceso Abierto en la Universidad de Puerto Rico

2009-10-11T07:11:00.000-04:00

Una Invitación Especial para Todos

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI), la Biblioteca de Ciencias Bibliotecarias e Informática (CBCI) del Sistema de Bibliotecas y el Centro de Recursos de Información y Tecnologías de la Facultad de Ciencias Naturales, en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras se complacen en invitarle a la primera celebración de la Semana del Acceso Abierto en la Universidad, del 19 al 23 de octubre de 2009.

Con esta celebración nos unimos a los esfuerzos de PLos = Public Library of Science, una organización sin fines de lucro de científicos y especialistas en medicina, comprometidos para hacer de la literatura científica y médica mundial un recurso público < http://www.openaccessweek.org/ >. Su objetivo primordial es hacer accesible a todos la investigación científica; facilitar la investigación,la práctica médica informada, y la educación haciendo possible la búsqueda gratuita del texto completo de cada artículo publicado para localizar ideas específicas, métodos, resultados de experimentos y observaciones.

Definimos el concepto de Acceso Abierto como la manera libre, permanente, de acceder al material de texto completo, científico y erudito, arbitrado por colegas. Extendemos la definición al uso de herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para crear productos y servicios, orientados al estudio y la investigación, y que facilitan el que la información y el conocimiento estén más accesibles a todos los interesados, en igualdad de condiciones.

El evento se llevará a cabo con el co-auspicio del Consejo de Estudiantes de la EGCTI, ACURIL (Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe)-Capítulo de Puerto Rico, ASEGRABCI (Asociación de Egresados de la Escuela Graduada de Bibliotecología y Ciencias de la Información), Beta Beta Kappa-Capítulo de Puerto Rico, y la SBPR (Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico).

PROGRAMA PRELIMINAR

LUNES, 19 de octubre

1:00 – 2:30 P.M. Aula 313 EGCTI. Videoconferencia University repositories / Repositorios de universidades, Prof. Dorothea Salo, Digital Repository Librarian , Memorial Library, University of Wisconsin, Madison Campus

3:00 – 4:30 p.m. Aula 313 EGCTI. Videoconferencia. El acceso abierto a través de repositorios institucionales y temáticos: los casos de E-LIS (Eprints in Library and Information Science), archivo abierto para Biblioteconomía y Documentación, y RePEC sobre Economía (Research Papers in Economics), Prof. José Manuel Barrueco, Bibliotecario, Biblioteca de Ciencias Sociales, Universidad de Valencia, España. [Coordinan: Aida Calle Maldonado, Pura Centeno-Alayón, Juan Pablo Delerme-Ayala y Luisa Vigo-Cepeda]

MARTES, 20 de octubre

10:00 a.m. – 12:00 M. Aula 313 EGCTI.

Qué es Freeculture.org, el Capítulo de la UPR, Recinto de Mayagüez, y el Capítulo de la UPR, Recinto de Río Piedras. Con la participación del Prof. Gabriel Joel Pérez, Representante de UPR Mayagüez, el Dr. Juan “Tito” Meléndez y Dr. Carlos Suárez-Balseiro, UPR, Río Piedras. Con el co-auspicio de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico (SBPR) [Coordinan Carlos Suárez-Balseiro y Luisa Vigo-Cepeda]

1:00 -4:00 P.M. Aula 313 EGCTI

El Repositorio Digital Agrícola en la Biblioteca de la Estación Experimental Agrícola. DSpace. Un programado para la gestión de contenidos digitales de código abierto gratuito. Presentación por: Prof. Liz M. Pagán-Santana, Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Prof. Pura Centeno-Alayón, Sr. Juan Pablo Delerme-Ayala. Con el co-auspicio del Consejo de Estudiantes EGCTI. [Coordinan Liz M. Pagán-Santana y Luisa Vigo-Cepeda]

MIÉRCOLES, 21 de octubre

2:00- 4:00 P.M. Aula 313 EGCTI

Creative Commons y el Desarrollo de la Cultura del Acceso Abierto; Sobre el impacto de las licencias de Creative Commons en el Acceso Abierto: Retos y oportunidades para construir un ecosistema de apertura al estudio y la investigación. Lcda. Chloe Goeras-Santos, Co-Fundadora de Creative Commons, Facultad de Derecho, Universidad de Puerto Rico, con la colaboración de los estudiantes de la Clínica de Derecho Cibernético: Julio Guzmán, Pedro López, Sharon Maldonado y Luz Molinelli. Con el co-auspicio de la Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe (ACURIL), Capítulo de Puerto Rico. [Coordinan: Aida Calle-Maldonado y Luisa Vigo-Cepeda]

5:00 – 7:00 p.m. Aula 313 EGCTI

El acceso abierto y la información gubernamental dentro del marco del gobierno digital y la reducción en la brecha informativa en Puerto Rico. Dr. José Sánchez-Lugo, Catedrático Asociado EGCTI. Con el co-auspicio de la Asociación de Egresados de la Escuela Graduada de Bibliotecología y Ciencias de la Información (ASEGRABCI)[Coordina: Luisa Vigo-Cepeda]

JUEVES, 22 de octubre

8:30 A.M. – 12:00M. Lugar: Facultad de Ciencias Naturales, Fase I, Anfiteatro A-21, UPR, Recinto de Río Piedras. El desarrollo de repositorios, la propiedad intelectual y el acceso abierto a la información: Panel. Sra. Mariluz Frontera, Directora de la Oficina de Propiedad Intelectual y Comercialización de Tecnologías, Universidad de Puerto Rico; Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Catedrático Auxiliar, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico

Repositorio Institucional de la Universidad de Puerto Rico. Presentación por la Prof. Purísima Centeno-Alayón, Bibliotecaria, Centro de Recursos de Información y Tecnologías, de la Facultad de Ciencias Naturales, Universidad de Puerto Rico.
Con el co-auspicio del Centro de Excelencia Académica del Decanato de Asuntos Académicos y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. [Coordinan: Prof. Purísima Centeno-Alayón y Dra. Julia Vélez]

2:00 – 4:00 P.M.

El Desarrollo de una Cultura de Acceso Abierto en la Universidad. Dr. Mario Núñez-Molina, Catedrático, Departamento de Psicología, Coordinador del Centro para la Educación a través de la Internet, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez; Dr. José Mari Mutt, Catedrático, Facultad de Biología, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez; Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Catedrático Auxiliar/Coordinador, Observatorio de Estudios Relacionados con la Información, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Moderador. Con el co-auspicio de Beta Beta Kappa, Capítulo de Puerto Rico de Beta Phi Mu. [Coordinan: Aida Calle-Maldonado y Luisa Vigo-Cepeda].

Roberto Clemente: An American Experience

2009-09-30T21:05:00.000-04:00

Hoy, miércoles, 30 de septiembre de 2009, compartimos la vida y carrera excepcional de la estrella del béisbol puertorriqueño, Roberto Clemente, en un video de PBS.

Rescatar la historia en las bibliotecas a través de un video es un proceso que las unidades de información pueden aquilatar y hacerla suya, a través de proyectos especiales, para preservarla y hacerla accesible para ésta y futuras generaciones.

http://video.pbs.org/video/1150315379/program/979359091?utm_source=Facebook&utm_medium=fanpage&utm_campaign=PBS

Disfruten la experiencia.

Expresión de la EGCTI ante la Censura de Libros

2009-09-21T20:17:00.000-04:00

En los pasados días se ha discutido públicamente la insólita acción del Departamento de Educación de Puerto Rico en relación con la directriz emitida para censurar por “inapropiadas”, obras de alto valor literario de autores puertorriqueños de la talla de Luis Rafael Sánchez, José Luis González, Juan Antonio Ramos, entre otros; y, en particular, la obra Aura del mexicano Carlos Fuentes.

En el Artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948 <http://www.un.org/es/documents/udhr/>, la Organización de las Naciones Unidas establece que: “Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.”

De otra parte, el Código de ética de la American Library Association (2008, 1995 <http://www.ala.org/ala/aboutala/offices/oif/statementspols/codeofethics/coespanishversion/spanishversion.cfm> ), organización de la cual la Escuela forma parte, establece en su Artículo II, que: "Defendemos los principios de la libertad intelectual y nos resistimos a todos los esfuerzos dirigidos a censurar los recursos de las bibliotecas."

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, de la Universidad de Puerto Rico, se adhiere a los postulados de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y al Código de ética de la Asociación Americana de Bibliotecas. La Escuela está comprometida tal como indica en su Misión 2016 a: “Contribuir al desarrollo de políticas y servicios que promuevan el acceso equitativo a la información para forjar una sociedad del conocimiento.”

La eliminación de estas obras por el Departamento de Educación de Puerto Rico contradice el derecho inalienable de toda persona a la libertad y atenta contra una de las principales funciones de los bibliotecarios, particularmente los que se desempeñan en las bibliotecas escolares. Es parte inherente de la función y responsabilidad de este grupo profesional defender y facilitar el acceso equitativo a la información y propiciar el ambiente idóneo para el desarrollo de destrezas, que incluyen el desarrollo de la capacidad de discernir ante la información recibida, aplicando el pensamiento crítico, en el proceso de construir nuevo conocimiento.

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de Información se reafirma en los principios de acceso equitativo a la información y rechaza esta acción de censura, y otras que se puedan dar en nuestras instituciones educativas. Reclamamos la restitución inmediata del acceso a éstas y todas aquellas obras que, sin duda, contribuyen al enriquecimiento de nuestros jóvenes en su proceso de formación académica y como seres humanos.

Confiamos en que acciones como ésta no se repitan, sin que medie un proceso de diálogo equitativo, responsable y ético. Exhortamos al Departamento de Educación a velar por los mejores intereses de nuestras comunidades escolares y del pueblo en general, sin coartar el derecho inalienable que le asiste a todo ser humano.

Jose Sánchez-Lugo, Ed.D., Catedrático Asociado Eliut Flores-Caraballo, Ph.D., Catedrático Nitza Hernández-López, Ph.D., Catedrática Carlos Suárez-Balseiro, Ph.D., Catedrático Auxiliar Betsaida Vélez-Natal, DLS, Catedrática Asociada Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D., Catedrática

Viernes, 18 de septiembre de 2009

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Universidad de Puerto Rico
P.O. Box 21906, UPR Station
San Juan, PR 00931-1906

National Information Society Policy: Public Consultation with a template: Due September 20, 2009

2009-09-08T19:45:00.005-04:00

Developed by the Information For All Programme Of UNESCO to Assist UNESCO Member States in the Development of National Information Policy and Strategy Frameworks.

The Information for All Programme of UNESCO (IFAP) was established by UNESCO to provide a framework for international co-operation and partnerships in "building an information society for all". IFAP's focus is on ensuring that all people have access to information they can use to enhance their lives. UNESCO has assumed the task of assisting Member States in the formulation of national information policy frameworks, in particular within the framework of the Information for All Programme (IFAP).

The "Tunis Agenda for the Information Society," adopted during the second phase of WSIS in Tunis in 2005 included the following paragraph: "Taking into consideration the leading role of governments in partnership with other stakeholders in implementing the WSIS outcomes, including the Geneva Plan of Action, at the national level, we encourage those governments that have not yet done so to elaborate, as appropriate, comprehensive, forward-looking and sustainable national e-strategies, including ICT strategies and sectoral e-strategies as appropriate , as an integral part of national development plans and poverty reduction strategies, as soon as possible and before 2010."

The Template is intended to assist countries and governments in the process of developing, or extending and updating, such policies and strategies. It was developed for IFAP and under its guidance by a team of researchers from the Foundation Gestiony Desarrollo – LINKS (Argentina), led by dr Susana Finquelievich.

All interested parties are invited to send in comments on this Template, before it is submitted to the Intergovernmental Council of IFAP for approval and then distributed to UNESCO Member States.

Please send your comments before September 20, 2009, to:

Karol Jakubowicz, Chair, IFAP Intergovernmental Council
emai
en.pl

Mr. Boyan Radoykov, UNESCO Information Society Division
email: B.Radoykov[at]unesco.org

Download Template
http://portal.unesco.org/ci/en/files/29085/12519019713NATIONAL_INFORMATION_SOCIETY_POLICY.doc/NATIONAL%2BINFORMATION%2BSOCIETY%2BPOLICY.doc

Source: http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=29084&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Festival de Cine Mundial en la UPR

2009-09-06T06:26:00.002-04:00

La Mediateca Adela Gerardino, del Departamento de Lenguas Extranjeras, en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, invita cordialmente al Festival de Cine Mundial, que se efectuará todos los lunes y miércoles, del 9 de septiembre al 18 de noviembre de 2009, en dicha Mediateca. Coordina el evento el Prof. Camilo Gomides. Interesados en contar con información adicional se pueden comunicar a través del correo electrónico <camilogomides@yahoo.com>

RUSIA

9 de septiembre

Película: Vozvrashcheniye [Возвращение] (El regreso) - 2003

Director: Andrei Zvyagintsev

Subtítulo: inglés

Drama

El padre de dos adolescentes rusos vuelve a casa después de 12 años de ausencia y los lleva de vacaciones a una isla muy lejana, al norte de Rusia. Es ahí donde se pondrá a prueba su madurez paternal.

14 de septiembre

Película: Italianetz [Итальянец] (El pequeño Vanya) - 2007

Director: Andrei Kravchuk

Subtítulo: español

Drama, Familia

Esta historia, basada en un caso real, nos presenta a Vanya, un niño ruso de seis años abandonado en un orfanatorio de provincia operado por un director corrupto y una agente de la agencia de adopciones local a la que todos llaman Madame. Vanya decide enseñarse a sí mismo a leer, para así buscar en su expediente la dirección de su madre y encontrarla.

CHINA

16 de septiembre

Película: Xizao (La ducha) - 1999

Director: Yang Zhang

Subtítulo: español

Comedia y Drama

Explora la actitud fría que asume un hombre de negocios al enfrentar una difícil situación luego de que su trabajo se ve comprometido porque se ve obligado a cuidar su padre que es de avanzada edad y a su hermano menor que padece de sus facultades mentales. Ahora no pueden administrar baños públicos.

21 de septiembre

Película: Zhan. gu (El latido del tambor) - 2006

Director: Kenneth Bi

Subtítulo: inglés

Drama

Sid, hijo de un importante jefe mafioso de Hong Kong, se ve obligado a huir a las

montañas de Taiwán. Allí entra en contacto con los miembros de una pequeña comunidad que vive entregada a perfeccionar la mente y el cuerpo mientras se entrenan con dureza y disciplina. Son además, consumados músicos de los tambores zen, un arte milenario que procede de China. Sid llega a ser uno más de esta comunidad hasta que un día llegan noticias de Hong Kong: su familia está inmersa en una lucha entre bandas y lo necesita. Sid tendrá que elegir...

MUNDO ÁRABE-MUSULMÁN

23 de septiembre

Película: Etz Limon (Los Limoneros) - 2008

Director: Eran Riklis

Subtítulo: español

Drama

La historia de una viuda palestina que tiene que defender su huerto de limoneros en la frontera de Israel y Cisjordania cuando el nuevo ministerio de defensa la amenaza de destruir sus árboles.

28 de septiembre

Película: Omaret Yacobean (El Edificio Yacobian) - 2006

Director: Marwan Hamed

Subtítulo: inglés

Drama

El edificio Yacoubian, en El Cairo, sigue siendo una construcción fascinante. Erigido en 1934 y bautizado con el nombre del líder de la comunidad armenia, se consideró durante mucho tiempo el último grito en comodidad y elegancia. Inspirada libremente en una novella muy popular del escritor egipcio Alaa Al Aswani, esta película refleja una serie de episodios en las vidas de los residentes del edificio. Uno de sus habitantes es el aristocrático Zaki El Dessouki (Adel Imam), auténtico ‘playboy’ para quien las mujeres son su gran debilidad.

En una de sus citas coincide con su vecina Bothayna (Hind Sabry), una joven de clase baja. Obligada a tontear con el dueño de la tienda en la que trabaja para alimentar a su familia, la muchacha tiene que renunciar al amor de su vida, Taha El Shazly, el hijo del portero del edificio Yacoubian, quien da por finalizada la relación de modo fulminante.

ALEMANIA

30 de septiembre

Película: Der Tunnel (El túnel hacia la libertad) - 2001

Director: Roland Suso Richter

Subtítulo: inglés

Acción, drama, historia, suspenso

Una película basada en una historia verdadera sobre un grupo de berlineses del este que se escapan hacia el oeste. Harry Melchior es prejuiciado por el sistema, el cual ya lo había encarcelado. Nació la idea del túnel, pero el proyecto no salio como lo esperaban.

05 de octubre

Película: Das Leben der Anderen (La vida de los otros) - 2007

Director: Florian Henckel von Donnersmarck

Subtítulo: español

Drama

Un escritor y su novia son espiados por un agente de la Stasi (policía secreta de la Antigua R.D. de Alemania). Pronto, lo que escucha y observa hará que el agente se involucre demasiado en la "vida de los otros

BRASIL

07 de octubre

Película: Romance - 2008

Director: Guel Arraes

Drama

Si el final trágico es demasiado y el final feliz no es más que una fantasía para que nos quedemos tranquilos y contentos, ¿hay alguna forma de amar y, a la vez, ser felices por ello? Esta es la historia de amor de Ana y Pedro, con las idas y vueltas, enojos y risas, y el "fantasma" de la historia de Tristán e Isolda que los persigue de principio a fin.

14 de octubre

Película: Estómago - 2008

Director: Marcos Jorge

Subtítulo: español

Drama

El mundo consiste en los que comen y en los que son comidos. El protagonista Raimundo Nonato encuentra una alternativa: él cocina. Empieza en un bar, después en un restaurante italiano y termina en la cárcel. ¿Cómo llegó allí? Amor, sexo, celos, comida y asesinos en las calles y cárceles de Brasil.

PORTUGAL

19 de octubre

Película: Ainda há pastores? (¿Hay todavía pastores?) - 2006

Director: Jorge Pelicano

Subtítulo: español

Documental

Hay lugares que casi no existen. No hay luz, ni servicios sanitarios, ni carreteras. Uno de estos lugares está escondido en un valle aislado en la sierra portuguesa. Ese pueblo de pastores tiene un problema: los ancianos mueren y los jóvenes no quieren dedicarse a ese duro oficio. En el personaje del joven Herminio se aclarara el destino de este pueblo.

21 de octubre

Película: Fados - 2007

Director: Carlos Saura

Subtítulo: español

Drama

Tras más de dos años de investigación sobre el Fado, Carlos Saura, el realizador, da un salto importante en su aproximación al musical. Si en los musicales anteriores, Iberia, Flamenco, Tango..., Carlos Saura se apoyaba en la danza, en Fados realiza un esfuerzo argumental y de imagen en el que refleja de forma única y original el nacimiento de la música arrabalera, portuaria, que es en sí misma una síntesis de todas las músicas nacidas a fines del XIX.

ÁFRICA LUSóFONA

26 de octubre

Película: O Testamento do Senhor Napomuceno (Testamento) - 1997

Director: Francisco Manso

Subtítulo: inglés

Drama

Napumoceno es el hombre de negocios con mayor éxito en el archipiélago de Cabo Verde. Es ambicioso, inteligente, oportunista, toda su vida conocido como el “soltero eterno”. Por lo tanto, su hija ilegítima descubre que el adquirió su fortuna y sus numerosas mujeres de maneras poco ortodoxas e increíbles.

28 de octubre

Película: Nha Fala (Mi Voz) - 2002

Director: Flora Gomes

Subtítulo: español

Ficción/Musical

En Cabo Verde, todo se celebra cantando: las bodas, los entierros, los encuentros, las separaciones, las elecciones y las inauguraciones. La única que no puede cantar es la joven Vita. Ya que una leyenda ancestral promete la muerte a cualquiera de su familia que intente cantar. Antes de viajar a Francia a seguir estudiando, ante su madre, vuelve a prometer solemnemente que nunca entonará canción alguna. Una vez en París, Vita conoce a un chico músico, Pierre, del que se enamora. La alegría que le inunda le hace canturrear

algunas notas. Posee una voz magnífica.

ITALIA

02 de noviembre

Película: Nuovomondo (La tierra de la gran promesa) - 2007

Director: Emanuele Crialese

Subtítulo: español

Aventura, drama, fantasía y romance

Al principio del siglo 20 en Sicilia, Salvatore, un agricultor pobre y viudo decide emigrar a EE.UU. con toda su familia e incluso su madre. Antes de embarcarse, se encuentran con Lucy, una mujer que, misteriosamente, quiere casarse con alguien antes de regresar a Estados Unidos.

04 de noviembre

Película: Giorni e nuvole (Sonrisas y lágrimas) - 2008

Director: Silvio Soldini

Subtítulo: inglés

Drama

Elsa y Michele tienen una hija a punto de cumplir veinte años. Les sobra el dinero para que Elsa cumpla su sueño, volver a la universidad. Pero Michele acaba por reconocer que lleva dos meses sin trabajar, desde que le despidieron de la empresa que él mismo fundó hace años. Elsa supera el mal trago con energía, mientras Michele pasa de la esperanza a la apatía durante una infructuosa búsqueda de trabajo. La distancia entre ellos crece hasta que

deciden separarse. Solo entonces se dan cuenta de que están a punto de perder su máspreciado tesoro: el amor que los une.

FRANCIA

09 de noviembre

Película: Molière - 2007

Director: Laurent Tirard

Subtítulo: español

Comedia, historia

Paris, 1644, Molière ha podido salir de la cárcel gracias a un burgués adinerado, el Sr. Jourdain, que ha pagado las deudas del joven actor a cambio de que este le enseñe el arte de la interpretación. Jourdain, que quiere ser famoso, está encaprichado con la deliciosa, aunque venenosa, Célimène, a cuyo salón acuden enamorados e intelectuales. Pero la aventura debe mantenerse en secreto para que no se entere la esposa de Jourdain, Elmire, una mujer maravillosa de la que Molière se enamora perdidamente.

11 de noviembre

Película: Entre les murs (Entre los muros) - 2008

Director: Laurent Catent

Subtítulo: español

Drama

François es un joven profesor de lengua francesa en un instituto difícil, situado en un barrio conflictivo. Sus alumnos tienen entre 14 y 15 años. No duda en enfrentarse a Esmeralda, a Souleymane, a Khoumba y a los demás en estimulantes batallas verbales, como si la lengua estuviera en juego. Pero el aprendizaje de la democracia puede implicar auténticos riesgos.

MUNDO FRANCóFONO

16 de noviembre

Película: Bon Cop, Bad Cop - 2006

Director: Erik Canuel

Subtítulo: inglés

Acción, comedia, crimen, suspenso

La aparición de un misterioso cadáver justo en la frontera entre Québec y Ontario ocasiona que dos policías de diferentes provincias estén obligados a trabajar conjuntamente debido a una circunstancia muy especial. Los problemas surgen por las grandes diferencias de ambos, no sólo en sus características personales sino también por el método de trabajo que utilizan.

18 de noviembre

Película: Bamako - 2006

Director: Abderrrahmane Sissako

Subtítulo: inglés

Drama

Melé canta en un bar, su marido Chaka está en el paro y la pareja está a punto de romper. El patio de la casa que comparten con otras familias se ha convertido en una sala de juicios: portavoces de la sociedad civil africana acusan al Banco Mundial y al Fondo Monetario Internacional de los males que afligen a África. Y mientras siguen las declaraciones de acusadores, defensores y testigos, la vida en el patio continúa.

An Age of Discovery: Distinctive Collections in the Digital Age

2009-08-24T14:58:00.003-04:00

The Association of Research Libraries (ARL) and the Coalition for Networked Information (CNI) are co-hosting a Forum, "An Age of Discovery: Distinctive Collections in the Digital Age." It will be held October 15-16, 2009, in Washington, DC, immediately following the ARL Membership Meeting.

The Forum builds on the work of the ARL Special Collections Working Group. The goal is to focus attention on opportunities available in the digital environment for leveraging the strengths of special collections, making them more widely accessible. The co-hosts seek to bring together librarians, archivists, and others with responsibilities for stewarding special and distinctive resources, and to identify strategies for advancing this goal. Intended Audience

The forum is open to all. In particular, directors of research and academic libraries, archives, and historical societies are encouraged to attend, along with other staff members who have responsibilities that encompass special collections.

Program sessions will address:

Why Are Special Collections Important? Exploring the Value Proposition
Collaborative Strategies to Build Cross-Institutional Collections
Special Collections as Laboratories for Researchers and Students
Integrating Special Collections into the Enterprise
What Changes with Digital Content?

The Fall Forum programs have a reputation for high quality engagement of strategic issues and this year's program is no exception. We recommend that Directors of research and academic libraries and archives plan to attend the full Forum and consider doing so with a member of their staff who has responsibilities for the library's special collections.

See the Forum Web site for speaker and program details. http://www.arl.org/events/fallforum/forum09/index.shtml

Registration Deadline September 25

Registration is $275 per person for individuals affiliated with an ARL or CNI member institutions; $325 for all others. The registration deadline is September 25.

Fellowship Awards Deadline September 14

With the generous support of the following sponsors, we are able to offer a limited number of Fellowship Awards to assist Forum participants with the costs of their travel and accommodations to attend the Forum.

Fellowship Award Sponsors

The Council on Library and Information Resources
Preservation Technologies
OCLC
EBSCO
Atlas, Inc.
Alexander Street Press

See the Forum Web site for information on Fellowship Awards. The deadline for applications is September 14.
For more information, contact:
Sarah Segura
Association of Research Libraries
202-296-2296
sarah@arl.org

The Association of Research Libraries (ARL) is a nonprofit organization of 123 research libraries at comprehensive, research-extensive institutions in the US and Canada that share similar research missions, aspirations, and achievements.

The Coalition for Networked Information (CNI) is an organization dedicated to supporting the transformative promise of networked information technology for the advancement of scholarly communication and the enrichment of intellectual productivity. Some 200 institutions representing higher education, publishing, network and telecommunications, information technology, and libraries and library organizations make up CNI's Members.

UNESCO/Jikji Memory of the World 2009 Prize awarded to National Archives of Malaysia

2009-08-21T09:58:00.002-04:00

Postcard from Singapore to
Shanghai, China.

21-08-2009 (Paris)

On the recommendation of the Jury, the Director-General of UNESCO designated the National Archives of Malaysia as the winner of the UNESCO/Jikji Memory of the World Prize for 2009.

The Archives will be presented with its award of $30,000 on Jikji Day, 4 September 2009, in Cheongju City, Republic of Korea.

The National Archives of Malaysia was selected by the Jury in recognition of its outreach, educational and training programmes in the area of preservation within the Asian region. The Archives actively participates in international activities supporting preservation and has become a key institution in matters relating to preservation and access, establishing itself as a national resource for the rescue of documents damaged by flood and fire.

It thus becomes the third winner of the Jikji Prize, after the Czech National Library (2005) and the Austrian Phonogrammarchiv (2007). It was chosen from a shortlist of four nominations that also included Mr Vassilios Peltikoglou from Greece, the Brukenthal Museum Library in Romania and the National Archives of South Africa, all of which were judged to have made an important contribution to the field of preservation of documentary heritage.

In making its recommendation, the Jury took the following factors into consideration: the significance of work already undertaken in the area of preservation that is beyond the candidate’s regular functions, long-term preservation strategy, sustainability, and international outreach.

The UNESCO/Jikji Memory of the World Prize serves to promote the objectives of the Memory of the World Programme and to commemorate the inscription of the Jikji, the oldest existing book produced using movable metal print, on the Memory of the World Register. The Prize is open to governments of Member States and international non-governmental organizations (NGOs) maintaining formal relations with UNESCO.

La Dra.Emilia Bernal-Rosa ha fallecido

2009-08-14T06:19:00.005-04:00

Catedrática de la Escuela Graduada de Bibliotecología
y Ciencia de la Información (1969-1988)
Profesor Emeritus de la Universidad de PuertoRico, Recinto de Río Piedras (1999)

Ayer, jueves, 13 de agosto de 2009, muy temprano en la mañana, a eso de las 4:00, nuestra querida Emilia Bernal-Rosa, Alila, nos dijo en un susurro, muy suavemente, tranquila, en el cálido ambiente de su pueblo natal, San Sebastián… Hasta luego.

Con hondo pesar comunicamos su inesperada partida.

Farmacéutica y Bibliotecóloga puertorriqueña, fue uno de los pilares de la formación académica del grado de maestría, en nuestra entonces denominada Escuela Graduada de Bibliotecología, de la Universidad de Puerto Rico, iniciándose en la cátedra, precisamente en el 1969, año de su fundación. Obtuvo su grado de Bachiller en Ciencias (Farmacia), de la Universidad de Puerto Rico; el grado de maestría en Ciencia Bibliotecaria de Rutgers University, y el doctorado en filosofía y letras con especialización en el campo de la bibliotecología y la información, de la Universidad de Illinois, en Urbana.

Muchos fueron los estudiantes que se enriquecieron con sus conocimientos y ejecutorias profesionales a través de los cursos de Fuentes de Información y Referencia, Recursos Bibliotecarios en las Ciencias Naturales, Principios de Catalogación por Materias e Indización, Índices: teoría y práctica; Métodos de investigación aplicados a la Bibliotecología, y Organización de recursos informativos.

Investigó y publicó en revistas profesionales del campo, tanto en Puerto Rico como en el exterior, enalteciendo la bibliotecología puertorriqueña.

Su excelencia académica la hizo merecedora de diversas distinciones provenientes de organizaciones profesionales internacionales tal como Beta Phi Mu, Capítulo Alpha, de la Universidad de Illinois, y de la Lección Magistral Josefina del Toro Fulladosa, máximo galardón de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico. La Universidad de Puerto Rico la honró con el título de Profesora Emérita, concediéndole todos los derechos y las atribuciones académicas de personal docente que conlleva esta distinción académica.

La Familia de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información se une a la Familia Bernal Rosa en estos momentos difíciles de entender; se hermana y abraza a todos y cada uno de sus integrantes, cálidamente, juntando los corazones para compartir el hondo sentimiento que les embarga. Rogamos al Señor Todopoderoso que les brinde el bálsamo consolador con la promesa y seguridad de que habrá un mañana de encuentro, esperanzador.

Hasta luego, querida Alila. Dejas un recuerdo hermoso, de calidad humana muy especial; dejas una estela de excelencia en el campo de la información, en la bibliotecología puertorriqueña.

Al decirle hasta luego, elevamos humildemente la oración sencilla del Padre Nuestro, al Todopoderoso, con todo el cariño y la admiración que sentimos, para que Nuestro Señor acoja tiernamente a Alila en su seno, con mucho amor, y la coloque en la alcoba más acogedora que tenga en su Aposento Alto para que descanse y disfrute de la inmensa paz sempiterna, rodeada de sus libros, de sus recuerdos hermosos, más preciados…

Que la Paz del Señor sea siempre contigo, querida Alila.

El velatorio de la Dra. Emilia Bernal-Rosa es en su pueblo natal San Sebastián. La funeraria es San Sebastián Memorial, en la Carr. 111, del Barrio Guatemala (787.896.2155). La capilla ardiente estará abierta hasta las 2:00 de la tarde de hoy cuando se oficiará una misa. A las 3:00 de la tarde la comitiva fúnebre partirá al cementerio privado Pepino Memorial Park.

Directorio de Acceso Abierto / Open Access Directory

2009-07-21T21:14:00.002-04:00

Open Access Directory (OAD) es un proyecto wiki en torno al movimiento de Acceso Abierto mantenido por la propia comunidad OA. que pretende difundir de una manera sencilla los fundamentos básicos sobre el Acceso Abierto.

La consulta se facilita a través de un buscador y una tabla de contenidos, junto con una tabla de categorías en el cuadro de búsqueda en la barra lateral izquierda. Cualquiera que desee participar solo tiene que registrarsee y empezar a editar.

OAD está organizado por la Graduate School of Library and Information Science en el Simmons College y supervisado por un consejo editorial independiente.

http://oad.simmons.edu/oadwiki/Main_Page

En Universo Abierto: http://www.universoabierto.com/1820/directorio-de-acceso-abierto-oad/

Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food

2009-07-21T21:06:00.002-04:00

Cobo Romaní, Cristóbal; Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d’Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México DF.

Descargar

El libro Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food, de los investigadores Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski (con prólogo de Alejandro Piscitelli), pretende desde su primer capítulo ser un aglutinador de ideas, al diseñar un breve marco teórico para el darwinismo digital de la World Wide Web y recopilar un vasto mapa de lecturas para aquellos interesados en comprender y profundizar en este momento evolutivo de Internet.

Capítulo 1. Nociones básicas alrededor de la Web 2.0.
Por Hugo Pardo Kuklinski

Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0. La construcción de un cerebro digital planetario.
Por Cristóbal Cobo Romaní

Capítulo 3. Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada.
Por Cristóbal Cobo Romaní

Capítulo 4. Un esbozo de ideas críticas sobre la Web 2.0.
Por Hugo Pardo Kuklinski

Capítulo 5. Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos.
Por Cristóbal Cobo Romaní

Capítulo 6. Mobile devices y aplicaciones Web 2.0. La Sociedad en red móvil.
Por Hugo Pardo Kuklinski

Capítulo 7. El Cierre. Reflexiones hacia la Web semántica.
Por Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski

E-book de acceso gratuito
bajo licencia Creative Commons “Reconocimiento-NoComercial SinObraDerivada”.

Se permite su copia y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores, no haga uso comercial de las obras y no realice ninguna modificación de ellas.

ISBN 978-84-934995-8-7
Versión 0.1. Septiembre 2007

Reaching Out to Leaders of Scholarly Societies at Research Institiutions-Web Conference, August 6

2009-07-20T19:42:00.003-04:00

Washington DC- July 20, 2009

The Association of Research Libraries (ARL) is hosting a Web conference on "Reaching Out to Leaders of Scholarly Societies at Research Institutions," August 6, 2009, at 1:00 p.m. EDT as part of an ongoing initiative to enhance library outreach.

Complementing the recently released guide on outreach to scholarly society leaders, the 60-minute webcast will introduce the goals and key talking points for campus outreach to leaders, editors, and members of academic scholarly societies. It will support development of faculty outreach programs at ARL member libraries by offering strategy and tactics for increasing engagement with association leaders at the institution.

Successful campus outreach should encourage and support society leaders to engage in positive change that advances the scholarly communication system, promotes new research modes, and offers a path forward in a time of paradigm shift.

Audience
The Web conference is intended to interest research library staff and administrators who have responsibility for working with faculty and researchers. The event will be appropriate for group participation and institutions may want to organize post-event discussions among interested staff.

Featured speakers include:
Sayeed Choudhury, Johns Hopkins University Libraries
Robert Hanisch, Astronomy Department, Johns Hopkins University
Jennifer Laherty, Indiana University Libraries
Jason Jackson, Folklore and Ethnomusicology, Indiana University

Registration
The Web conference is free, but advance registration is required. To register individuals or groups, visit http://www.visualwebcaster.com/event.asp?id=59582.

More Information
The full text of "Campus Outreach to Scholarly Society Leaders, Editors, and Members: Promoting positive change and a continuing role for scholarly societies" is freely available at http://www.arl.org/sc/faculty/coi/coitalkpoints2009.shtml.

Contact:
Karla Hahn
Association of Research Libraries
202-296-2296
karla@arl.org

Competencias para Analizar Contenidos e Indizar en Revistas, Periódicos, Bases de Datos y Repositorios

2009-07-12T10:13:00.004-04:00

La creación de índices para libros, revistas, bases de datos y repositorios requiere que el estudiante y el profesional de la información adquieran unos conocimientos y destrezas únicas especializadas en el tratamiento de la información; que desarrollen unas competencias claves de análisis de contenido y herramientas digitales.

El desarrollar la capacidad de funcionar eficazmente como indizador, analizando contenidos para la mejor gestión del conocimiento y facilidad para su acceso, le permite al profesional de la información no sólo desempeñarse proactiva y exitosamente en su unidad de información, sino que le facilitará realizar labores como indizador o consultor en diferentes ambientes especializados, fuera de su lugar primario de trabajo, aumentando su competitividad profesional en el mercado laboral, y le permitirá ampliar sus ingresos económicos.

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información ofrece la oportunidad de un espacio colaborativo, a estudiantes y profesionales de la información, en el cual se les introducirá a la metodología, las normas, técnicas, estructuras y a los procedimientos relacionados con la elaboración y evaluación sistemática, de calidad, de índices como productos con valor añadido.

El curso titulado Indización y Construcción de Tesauros (CINF 6207, Secc. 3U1, de 2 cred.), se ofrecerá los sábados, de 10:00 a 11:50, desde agosto a diciembre de 2009, en la EGCTI. Lo impartirá la Prof. María de los Angeles Zavala-Colón (MLS, CAS), mzavala@coqui.net , directora del Centro de Recursos para el Aprendizaje en la Universidad de Puerto Rico, de Bayamón, quien cuenta con una vasta experiencia en la organización de la información.

En este encuentro sabatino los participantes se expondrán a una muestra de distintos modelos de indización, a la calidad y coherencia del análisis de contenidos, a la elaboración de diferentes tipos de índices y al conocimiento de diversidad de tesauros, tal como el creado por Marcela Cardona-Herrera, MLS, egresada de la EGCTI: http://eprints.rclis.org/5433/

El curso requiere conocimientos basicos en catalogación, como gestión clave en la organización de la información.

Para información y matrícula en el curso, se pueden comunicar con la Sra. Migdalia Dávila Pérez, Oficial de Asuntos Estudiantiles, EGCTI, a través del 787-764-0000, 3530; 787-763-6199; migdalia.davila@upr.edu

________
Luisa Vigo-Cepeda
EGCTIANABlog
egctianauprblog@gmail.com
Visítennos en: http://www.facebook.com/egctiana.uprblog
http://egcti.upr.edu

The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections: An OCLC Report

2009-07-12T08:36:00.001-04:00

DUBLIN, Ohio, USA, 19 May 2009

This report synthesizes evidence from archival user studies and specifies what descriptive information is needed for research. It also includes recommendations for improving discovery of archives and special collections.

See documents below:

The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections (.pdf: 190K/17pp.)
http://www.oclc.org/programs/publications/reports/2009-06.pdf

Archives and Special Collections Program
http://www.oclc.org/programs/ourwork/collectivecoll/archives/default.htm

For more information, contact
Jennifer Schaffner. Program Officer, OCLC Research
jennifer_schaffner@oclc.org ; +1-650-287-2140

Melissa Renspie, Senior Communications Officer. OCLC Research
melissa_renspie@oclc.org ; +1-614-761-5231

Competencias Proactivas, Colaborativas, en la Gestión de Investigación

2009-07-11T10:08:00.004-04:00

Desde el mes de agosto a diciembre de 2009, el Dr. Carlos Suárez Balseiro carlos.suarez5@upr.edu, egresado de la Universidad Carlos III de Madrid, impartirá el curso Métodos de Investigación en el Campo de la Información (CINF 6600, 3 cred.) en la EGCTI.

Este es un encuentro único de aprendizaje proactivo y colaborativo, que se efectuará todos los jueves, de 5:00 a 7:50 de la noche, orientado a introducir los métodos claves y las técnicas efectivas de investigación alineados al campo del quehacer de la información.

Entre otras, el encuentro provee la oportunidad para:

• adquirir los conocimientos y desarrollar las destrezas necesarias que permitan planificar, aplicar metodologías y técnicas adecuadas orientadas a llevar a cabo y lograr investigaciones exitosas en el campo de la información.

• contrastar los problemas desde una perspectiva multidisciplinaria donde han de converger los fundamentos metodológicos y teóricos con el buen uso de las nuevas tecnologías.

• contrastar y comunicar, oralmente y por escrito (en soporte de papel y virtual), los marcos conceptuales/ teóricos, metodologías y técnicas utilizadas en diferentes ambientes del campo de la información

La interacción de los participantes, de manera constructivista, estimulará a la utilización de nuevos enfoques colaborativos en la ruta invetigativa.

Para información y matrícula, se pueden comunicar con la Sra.Migdalia Dávila-Pérez, a través del 787-764-0000,x3530, o 787-763-6199; migdalia.davila@upr.edu

Visítennos en http://www.facebook.com/egctiana.uprblog
http://egcti.upr.edu

Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D.
EGCTIANAUprBlog
egctianauprblog@gmail.com

ARL Launches Blog in Conjunction with Special Collections Web Conference

2009-07-06T20:46:00.001-04:00

Washington DC--The Association of Research Libraries (ARL) Special Collections Working Group has launched a blog on "Transformative Issues in Special Collections" to accompany the Web conference scheduled for tomorrow, July 7, 1:00-2:00 p.m. EDT.

The blog is an opportunity for the special collections community to continue the conversation after the event on Tuesday. The discussion will be moderated by ARL Visiting Program Officer Lisa Carter, Head of the Special Collections Research Center, North Carolina State University Libraries. Members of the community who have read the recent ARL Special Collections Working Group report or who attend the Web conference and have feedback about transformative issues for special collections are encouraged to participate in the blog.

Both the blog and the Web conference will feature reflections from leaders in the special collections community on points raised in the report and other provocative insights about critical issues relevant to the management and use of special collections in research, teaching, and learning. These discussions will inform planning for a forum on special collections that ARL will host along with the Coalition for Networked Information in Washington DC, October 15-16, 2009.

Visit the Blog

The blog is open and online at http://transforming-special-collections.near-time.net/news/.

Web Conference Registration

Registration for the Web conference is free and open until the conference starts at 1:00 p.m. EDT on July 7. For more details about the conference, visit http://www.arl.org/news/pr/spec-coll-24jun09.shtml. To register individuals or groups, visit http://www.visualwebcaster.com/event.asp?id=59581.

ARL Special Collections Working Group Report

The full text of the original report of the ARL Special Collections Working Group is freely available at http://www.arl.org/bm~doc/scwg-report.pdf.
For more information, contact:
Karla Hahn
Association of Research Libraries
202-296-2296
karla@arl.org

The Association of Research Libraries (ARL) is a nonprofit organization of 123 research libraries in North America. Its mission is to influence the changing environment of scholarly communication and the public policies that affect research libraries and the diverse communities they serve. ARL pursues this mission by advancing the goals of its member research libraries, providing leadership in public and information policy to the scholarly and higher education communities, fostering the exchange of ideas and expertise, and shaping a future environment that leverages its interests with those of allied organizations. ARL is on the Web at http://www.arl.org/.

Libraries are a Vital Community Resource in the Information Age. An IMLS Report. Released July 1,2009

2009-07-05T12:43:00.001-04:00

Washington, DC—The character of library services has changed dramatically with the advent of new information technologies, the continuous development of locally-tailored services, and the expectations of the 21st century library user, according to the first analysis of the Grants to States program by the Institute of Museum and Library Service (IMLS). The report, “Catalyst for Change: LSTA Grants to State Program and the Transformation of Libraries Services to the Public,” focuses on services provided through the Library Services and Technology Act (LSTA) grants to State Library Agencies, the single largest source of federal funding for the nation’s libraries and the only library grants that require state-wide planning. IMLS conducted the study to inform the American public, the Administration, Congress and the library community about the program’s contributions.

To address the growing demand for online services, libraries have added computer workstations, increased available bandwidth, and provided training in communities where they are often the sole provider of free access to the Internet. Some State Libraries Agencies are incorporating technology investments into their statewide strategic plans while other states manage such investments on a local or regional basis, according to the new report.

“The program’s flexibility is its greatest strength because it allows each state to tailor program services to the specific needs of its citizens. The unique nature of each state’s approach can present real challenges for evaluation because no two state programs are alike. It is like comparing apples, oranges, kiwis, and kumquats. But a common thread that connects these programs is a dedication to providing state-of-the-art programming and information services that meet a clear and compelling local need,” said Carlos Manjarrez, IMLS Associate Deputy Director for Research and Statistics. To underscore this state-by-state variability, the report provides a two-page snapshot of immediate challenges, program goals for 2008-2012, and an exemplary project for each of the 50 states, the District of Columbia and Puerto Rico.

The report draws on the December 2008 analysis of 9,000 state program reports from the Grants to States Program between FY 2003 and FY 2006 by Ethel Himmel and Bill Wilson, a library consulting firm, and the annual State Library Agency Surveys collected by the National Center for Education Statistics and IMLS between 1998 and 2007.

Based on the data, IMLS identified three broad strategies advanced by Grants to States programming: human capital development, library service expansion and access, and development of information and technology infrastructure. The report also provides:

* a description of the Grants to States program also known as the Library Services and Technology Act (LSTA);
* a discussion of the local factors that affect state program plans;
* a review of program activities submitted in state program annual reports; and an
* an analysis of program expenditures.

“Libraries build community in many ways,” noted Laurie Brooks, Associate Deputy Director for Library Services. “Whether through preparing children for school, helping small businesses thrive, providing technology training for seniors, or imparting a new language, libraries are essential community resources in the information age. The Library Grants to States program provides an important opportunity to plan and support these vital community-building initiatives.”

To receive a paper copy of the report, please contact IMLS at imlsinfo@imls.gov.
http://www.imls.gov/news/2009/070109.shtm

Citing and Reading Behaviours in High Energy Physics: How a Community Stopped Worrying about Journals and Learned to Love Repositories.

2009-07-05T09:25:00.004-04:00

Anne Gentil-Beccot, Salvatore Mele

CERN, European Organization for Nuclear Research
CH1211, Genève 23, Switzerland

and Travis C. Brooks
SLAC National Accelerator Laboratory4
Sand Hill Road, Menlo Park, CA 94309, United States of America

Abstract

Contemporary scholarly discourse follows many alternative routes in addition to the three-century old tradition of publication in peer-reviewed journals. The field of High-Energy Physics (HEP) has explored alternative communication strategies for decades, initially via the mass mailing of paper copies of preliminary manuscripts, then via the inception of the first online repositories and digital libraries.

This field is uniquely placed to answer recurrent questions raised by the current trends in scholarly communication: is there an advantage for scientists to make their work available through repositories, often in preliminary form? Is there an advantage to publishing in Open Access journals? Do scientists still read journals or do they use digital repositories?

The analysis of citation data demonstrates that free and immediate online dissemination of preprints creates an immense citation advantage in HEP, whereas publication in Open Access journals presents no discernible advantage. In addition, the analysis of clickstreams in the leading digital library of the field shows that HEP scientists seldom read journals, preferring preprints instead.

Report number: CERN-OPEN-2009-007, SLAC-PUB-13693
For complete report in pdf, visit: http://arxiv.org/abs/0906.5418

Mensaje de la Directora Interina EGCTI en ocasión de la Centésima Cuarta Colación de Grados UPR/RRP 2009

2009-06-18T22:28:00.003-04:00

Mis queridos estudiantes y nuevos colegas:

Gracias a Nuestro Señor, llegó el día esperado de la Graduación. Un momento muy preciado, muy emotivo; día de coronar los sueños que se trazaron todos al seleccionar la obtención de uno o más de los diversos Certificados, o el Grado de Maestría en Ciencias de la Información en nuestra Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Es momento de celebrar, de celebrar en grande, con alegría, todos juntos.

Les invito a cerrar los ojos por un momento, a mirarse internamente y a reflexionar en la tranquilidad y el silencio del alma, con el corazón, como único estado que nos permite encontrar nuestra verdad interior.

Al mirar profundamente hacia atrás, a través del tiempo transcurrido en la Escuela, observaremos una senda llena de alegrías y tristezas, de tristezas y alegrías, de trabajo arduo, de mucho esfuerzo personal e intelectual, de compromiso genuino, de altos niveles de dedicación y paciencia, de pensamiento creativo y tenaz.

El programa académico de la Escuela es uno exigente, orientado al desarrollo de competencias en un mundo global y tecnológico, lleno de retos dirigidos a desarrollar profesionales de la información que se puedan desempeñar exitosamente en diferentes unidades de información en Puerto Rico, el Caribe y las Américas, pero también ofrece muchas alternativas y oportunidades para facilitar el desarrollo intelectual y personal, con espacios para la exploración, la creatividad y la innovación.

Los que han aceptado la Fórmula Exitosa Egctiana se deben sentir muy felices. Han logrado cultivar el Entusiasmo + la Energía vital + la Ética vertical + la Ejecutoria y el Esfuerzo Proactivo + un Enfoque hacia la Excelencia que les ha permitido lograr = el Éxito Total. Pasen revista a su quehacer, coloquen todos esos pensamientos internos y elementos claves en un balanza y noten que, al final del camino, podrán sentir una gran satisfacción personal.

Será importante ser consciente del tiempo que les ha tocado vivir, de lo que pueden llegar a ser y del papel que pueden llegar a jugar en esta sociedad globalizada y tecnológica. Con el título que hoy reciben, con los conocimientos y las experiencias adquiridas en la andadura que han tenido, dentro y fuera de la Escuela, auguramos que se podrán enfrentar a los retos especiales que nos plantea el mundo laboral con garantías de éxito.

Mantengan como su norte la Visión Egctiana: Innovar en el campo de la Bibliotecología y Ciencias de la Información en Puerto Rico, el Caribe y las Américas, ejerciendo liderazgo en un mundo global y tecnológico. Y recuerden que la EGCTI es su Alma Mater a la cual pueden regresar siempre que deseen para continuar aprendiendo y cimentar nuevos conocimientos.

Mi sincera felicitación a todos ustedes en su graduación y a todos los suyos que les han acompañado en este caminar. Gracias de corazón por perseguir y culminar sus sueños más preciados. Pero su quehacer de aprendizaje no culmina aquí. El camino se hace al andar de continuo. ¡Desplieguen sus alas y dejen volar sus sueños! Una vida proactiva, productiva y exitosa les espera.

A todos ustedes, a nombre de la Facultad, del Personal Administrativo y de los Estudiantes que permanecen en el quehacer, reciban en esta ocasión un cálido abrazo egctiano.

Nuestra enhorabuena y que el Señor les bendiga.

Luisa Vigo-Cepeda, MSLS, MA, Ph.D. Catedrática/Directora Interina

jueves, 18 de junio de 2009

Código de Conducta Complutense

2009-06-17T08:14:00.001-04:00

El 9 de junio de 2009 tuvo lugar la presentación del Código de Conducta Complutense en el Salón de Actos de la Facultad de Odontología.

Con este motivo tuvo lugar una conferencia a cargo de Dª Victoria Camps Cervera, Catedrática de Filosofía Moral y Política de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Este Código, elaborado por el Comité de Ética y Deontología de la UCM, recoge diez Principios éticos y pautas de conducta:

• Libertad e igualdad de derechos
• Respeto a la diferencia
• Tolerancia ideológica
• Responsabilidad y honestidad intelectual
• Mérito individual
• Objetividad, imparcialidad y transparencia
• Relaciones solidarias
• Compromiso de colaboración con la institución
• Defensa y cuidadado del patrimonio
• Convivencia cívica
• Responsabilidad social

Un valioso documento para todos.

Capacitación de Estudiantes en la EGCTI con CARIBBEAN LIBRARIANS 2.0 Toolkit

2009-06-17T06:43:00.005-04:00

El verano es ideal para celebrar talleres, aprender juntos, compartir experiencias y disfrutar. Y la EGCTI tiene un Programa de Inmersión Académica para los estudiantes de nuevo ingreso que les permite iniciarse en diversos aspectos académicos y tecnológicos previo a su incorporación en el programa.

Como parte de esta inmersión programática, el lunes, 15 de junio de 2009, a eso de las 2:00, cuatro de los integrantes del equipo Caribbean Librarians 2.0 Toolkit: Verónica Guzmán-Correa, Cindy Jiménez-Vera, Yumarys Polanco-Almonte y Angel Ríos-Reyes ofrecieron un taller de Skype a 19 estudiantes de nuevo ingreso en la EGCTI.

Skype es un programado gratuito de comunicación que se descarga en la computadora y permite hacer llamadas telefónicas a personas que también tengan instalado el programado en su ordenador. Las llamadas tienen muy buena calidad de sonido, y son seguras, ya que Skype cifra de forma automática las llamadas, conversaciones y transferencias de archivos antes de enviarlas por Internet para que nadie pueda interceptarlas. Si las personas que utilizan Skype tienen cámara web, el programa también permite realizar video llamadas gratuitas entre usuarios de Skype. Además, también se puede utilizar Skype para mensajería instantánea con hasta 100 personas al mismo tiempo y las conversaciones se pueden guardar para consultarlas más tarde. El programado cuenta con una aplicación llamada SkypeOut que sirve para llamar a teléfonos fijos o móviles en cualquier parte del mundo a tarifas reducidas. Tomado de http://www.masadelante.com/faqs/skype. Véase además el sitio oficial de Skype: http://www.skype.com/intl/es/welcomeback/

La utilización de Skype, como otra estrategia de comunicación efectiva en la EGCTI, es clave para cualquier intercambio de información o conversación que se desee establecer, tanto en respaldo para las clases de modalidad a distancia como presencial, como para el cultivo y desarrollo de nuestra cultura de comunidad de aprendizaje y del conocimiento.
La experiencia constructivista, de aprender haciendo, de compañerismo, de disfrute entre estudiantes y estudiantes resultó, por las expresiones entusiastas vertidas por todos los participantes, sumamente beneficiosa y exitosa. Al final de la actividad, cada uno de los estudiantes recibió un CD con la presentación del taller Caribbean Toolkit 2.0: Skype, elaborado por Verónica Guzmán-Correa. Y en la semana recibirán un certificado de la EGCTI que evidencia su asistencia al mismo.

Caribbean Librarians 2.0 Toolkit es un proyecto que fue presentado por la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologias de la Información, de la Universidad de Puerto Rico, durante toda la semana en la XXXIX Conferencia de ACURIL (Asociación de BibliotecasUniversitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe), efectuada en la ciudad de Gosier, Guadeloupe, del 1 al 5 de junio de 2009. Participaron en este proyecto piloto los estudiantes egctianos Verónica Guzmán, Rosa Ayala, Cindy Jiménez-Vera, Yumarys Polanco-Almonte, Angel Rios-Reyes y las colegas Purísima Centeno Alayón (de la Biblioteca de Ciencias Naturales UPR) y Waleska Rivera-Suárez (del Centro de Recursos para el Aprendizaje, de la UNE-SUAGM), ambas egresadas de la EGCTI.

Antes de finalizar la conferencia de ACURIL, en la segunda Asamblea General, la presidenta guadalupeña Bea Bazile presentó una resolución, la cual fuera aprobada por los presentes, que exalta la labor del equipo y recomienda la integración y continuación del proyecto en las próximas conferencias de ACURIL.

La ejecutoria de los integrantes de Caribbean Librarians 2.0 Toolkit, bajo la dirección de la Dra. Luisa Vigo-Cepeda, recibió el elogio de los participantes de la Conferencia y se les distinguió, a cada uno, con las Estrellitas Jóvenes de ACURIL. Con este proyecto de la EGCTI, en acción concertada con ACURIL, surge una nueva era de comunicación efectiva, entusiasta, de aprendizaje significativo colaborativo en la práctica del profesional de la información caribeño, con las herramientas 2.0.

Se agradece la colaboración de los compañeros de la EGCTI Juan Pablo Delerme y Elián Ortiz quienes colaboraron con la preparación de la infraestructura tecnológica para lograr el éxito del taller, y las fotos tomadas durante el evento. El logo de Caribbean Librarians 2.0 Toolkit fue elaborado por Edgar Jiménez-Ferrer, Webmaster de ACURIL y Artista Gráfico del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

UPR Mayaguez Library in ACRL Scholarly Communication 101

2009-04-29T21:28:00.001-04:00

Scholarly Communication 101 Road Show Hosts Selected

April 28th, 2009 by David Free · No Comments

The ACRL Scholarly Communication Committee has selected five sites from 46 applications to host the “Scholarly Communication 101: Starting with the Basics” workshop this summer. Recognizing that scholarly communication issues are central to the work of all academic librarians and all types of institutions, ACRL is underwriting the costs of delivering this proven content by sending expert presenters on the road. The 46 applications represented nearly 150 colleges, universities, consortia and library networks from more than 30 states, Canada and Puerto Rico.

The institutions selected are:
• ACRL Louisiana Chapter, Baton Rouge, La.
• Auraria Library, Denver
• State University of New York at Buffalo Libraries, Buffalo, N.Y.
• University of Puerto Rico at Mayagüez, Mayagüez, Puerto Rico
• Washington University in St. Louis, St. Louis

The Scholarly Communication 101 workshop focuses on new methods of scholarly publishing and communication, open access and openness as a principle, copyright and intellectual property and economics, providing a foundational understanding for attendees. Led by two expert presenters, this structured interactive overview of the scholarly communication system supports individual or institutional strategic planning and action. Host sites are partnering with other institutions in their area to extend the reach to as diverse an audience as possible.

Visit the ACRL Web site to learn more about additional scholarly communication initiatives.

CATALINDEX II y Defensas de Investigación en la EGCTI, en AGENDA EGCTIANA, mayo 2009

2009-04-29T08:54:00.005-04:00

Lunes, 4 – Sábado, 16

La Ruta de la Investigación en el Campo de las Ciencias y Tecnologías de la Información: Defensas de Tesis o Proyectos de Investigación en la EGCTI

Lunes, 4

Fomentando la cultura de lectores en Puerto Rico: La importancia de los programas de motivación a la lectura en la escuela elemental. Defensa de tesis de la estudiante Janet Pabellón-Álamo. Comité de Tesis: Dra. Cristina Guerra, Dr. Jose Sánchez-Lugo, Dra. Sarai Lastra (Consejera principal). Aula EGCTI. Hora: 5:00-7:00 p.m.

Miércoles, 6 - Jueves, 7

II Encuentro de CATALINDEX

De AACR2Rev (Anglo-American Cataloging Rules) a RDA (Resource Description and Access): Pautas para la catalogación en el Siglo 21. II Encuentro de CATALINDEX. Seminario-Taller, con el co-auspicio de ACURIL, Capítulo de Puerto Rico. RECURSOS: Bibl. Ana Lupe Cristán, Especialista de Catalogación, Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, y Bibl. Yolanda Medina-Sánchez, Supervisora de Servicios Técnicos, Richardson Public Library, Texas.

Las distinguidas conferenciantes ofrecerán el seminario-taller del RDA desde la perspectiva de su valiosa experiencia en diferentes ámbitos bibliotecarios. Incluye la descripcion de las pautas, identificación de los retos y oportunidades; la explicación de los planes para la implantación proactiva de esta nueva norma en bibliotecas. Se desarrollarán dinámicas de conversatorios en grupos, con los asistentes al eventol, con el fin de aunar esfuerzos que conlleven a la implantación de las RDA en las diferentes bibliotecas en Puerto Rico.

El evento está coordinado por: Prof. Ileana Rosa-Sotomayor (Sistema de Bibliotecas, UPR, Recinto de Río Piedras), Prof. María de los Angeles Zavala-Colón (Centro de Recursos para el Aprendizaje, UPR, en Bayamón, y Dra. Luisa Vigo-Cepeda (EGCTI). Costo para ambos días: $40.00. Incluye exposicion al seminario-taller, materiales y certificado por 12 horas contacto, bajo el Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional, otorgado por la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, de la Universidad de Puerto Rico. El cupo está limitado. Se requiere inscripción previa no más tarde del viernes, 29 de mayo de 2009: Sra. Migdalia Dávila, Oficial de Asuntos Estudiantiles de la EGCTI: 787.764.0000, x3530, x5029; 787.763.6199; migdalia.davila@upr.edu ; Skype: migdalia.davila

Jueves, 7

Actualización Curricular. Reunión de la Facultad EGCTI. Aula 313 EGCTI. Hora: 9:30 a.m. – 12:00M.

Lunes, 11

Conexión Bibliotecaria Avancina: Acceso a la Internet a través de la Red Cibernética del Departamento de Educación de Puerto Rico: Sistemas de filtrado y el derecho de acceder a la información en las bibliotecas escolares. Defensa de Tesis del estudiante Roberto Rodríguez-Rodríguez. Comité de Tesis: Prof. Surey Avilés-Jordán, Dr. Luis Joel Donato, Dra. Luisa Vigo-Cepeda (Consejera principal). Aula 309 EGCTI. Hora: 5:00-7:00 p.m.

Martes, 12

Directrices para la formación de una biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana. Defensa de Proyecto de Investigación de la estudiante Yumarys Polanco-Almonte. Comité de Proyecto: Prof. Josefina Gómez de Hillyer, Prof. Lourdes Cádiz, Dra. Luisa Vigo-Cepeda (Consejera principal). Aula 309 EGCTI. Hora: 10:00 a.m.-12:00M.

Asertividad Bibliotecaria Siglo XXI: Estudio sobre la destreza de comunicación asertiva en el proceso de solución de problemas según percibida por profesionales de la información en la Universidad de Puerto Rico. Defensa de tesis del estudiante Angel Ríos-Reyes. Comité de Tesis: Prof. Jorge Ortiz-Malavé, Prof. Pedro Padilla-Rosa, Dra. Luisa Vigo-Cepeda (Consejera principal). Aula 309 EGCTI. Hora: 2:00-4:00 p.m.

Guía para la automatización de bibliotecas escolares de Puerto Rico. Defensa de proyecto de investigación de la estudiante Glendali Delgado. Comité de proyecto de investigación: Dr. Julio González, Bibl. Aura Rodríguez, Dr. Eliut Flores-Caraballo (Consejero principal). Aula 313 EGCTI. Hora: 4:30 – 6:30 p.m.

Puerto Rican Online Music Access (PROMAC): Proyecto para la preservación y el acceso a la colección sonora de música puertorriqueña en la Biblioteca de Música de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Defensa de proyecto de investigación del estudiante Orlando Rosado-Milán. Comité de proyecto de investigación: Prof. José Rodríguez-Alvira, Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Prof. Doris Rivera (Consejera principal). Aula: 309 EGCTI. Hora: 3:00-5:00 p.m.

Weblogs: Recurso de información electrónica para facilitadores de telecentros. Defensa de proyecto de investigación del estudiante Reynaldo Frias-Santana. Comité de proyecto: Prof. Rossana I. Barrios, Prof. Beatriz Arroyo, Dr. José Sánchez-Lugo (Consejero principal). Aula 315 EGCTI. Hora: 2:00-4:00 p.m.

Miércoles, 13

¡Escribe creativamente y Cuéntame tu cuento!: La experiencia integrada entre la biblioteca y la clase de español para desarrollar la escritura creativa de cuentos en estudiantes de tercer grado de la Escuela de la Comunidad Horace Mann, del Distrito de Cataño, Puerto Rico. Defensa de tesis de la estudiante Idamaris Mélendez-Martes. Comité de Tesis: Prof. Yomaris Millet, Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Dra. Ivette Santiago-González (Consejera principal). Aula 309 EGCTI. Hora: 5:00-7:00 p.m.

Jueves, 14

Actualización Curricular. Reunión de la Facultad EGCTI. Aula 313 EGCTI. Hora: 9:30 a.m. – 12:00M.

Portafolio Quisqueyano: Desarrollo de competencias informacionales para el estudio y la investigacion de estudiantes graduados dominicanos en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Defensa de Tesis de la estudiante Cindy Jiménez-Vera. Comité de Tesis: Prof. Pedro Padilla-Rosa, Prof. Ileana Rosa-Sotomayor, Dra. Luisa Vigo-Cepeda (Consejera principal). Aula 309 EGCTI. Hora: 5:00-7:00 p.m.

Viernes, 15

La entrevista entre el bibliotecario y el usuario en ambientes de referencia tradicional y virtual y la satisfacción del usuario en cinco bibliotecas académicas de Puerto Rico. Defensa de Tesis de la estudiante Tatiana De Jesús Méndez. Comité de Tesis: Dra. Betsaida Vélez-Natal, Prof. Javier Almeyda-Loucil, Dr. Ivan E. Calimano (Consejero principal). Aula 309 EGCTI. Hora 11:00 a.m. – 1:00 p.m.

Sábado 16

RedBiblioTEP: Modelo de red bibliotecaria académica sobre la temática teológica en Puerto Rico para el desarrollo de colecciones. Defensa de tesis del estudiante Julio Ramos-Molina. Comité de Tesis: Prof. Velma Sosa-Orozco, Prof. Milka Vigo-Verestin, Prof. María de los Angeles Zavala, Dra. Luisa Vigo-Cepeda (Consejera principal). Aula 309 EGCTI. Hora: 10:00 a.m.- 12:00 M.

Miércoles, 20

Noche de Logros de la EGCTI. (Por invitación).

Jueves, 21

Actualización Curricular. Reunión de la Facultad EGCTI. Aula 313 EGCTI. Hora: 9:30 a.m. – 12:00M.

Viernes, 22

La ética en los estudios y la investigación. Taller para estudiantes de nuevo ingreso. Recurso: Lcda. Luz Celeste Monge. Aula: 313 EGCTI. Hora 1:30-4:00 p.m.

Sábado, 23

El portfolio profesional del estudiante en la EGCTI con Google Sites. Recursos: Dra. Luisa Vigo-Cepeda y los estudiantes Cindy Jiménez-Vera, Angel Rios-Reyes, Julio Ramos-Molina, Roberto Rodríguez-Rodríguez y Yumarys Polanco-Almonte. Aulas EGCtI: 313, 309, 312, 314, 315. Hora: 9:00 a.m. a 12:00M.

La redacción en los escritos académicos. Taller para estudiantes de nuevo ingreso. Recursos: Prof. Maité Figueroa y Dr. Mariano Maura-Sardó. Aulas: 313 y 309 EGCTI. Hora: 1:00 – 4:00 p.m.

PRIMICIAS DE LA AGENDA EGCTIANA
JUNIO 2009

1-5 de Junio
Todos a la XXXIX CONFERENCIA DE ACURIL EN GOSIER, GUADELOUPE

http://acuril.uprrp.ed u

Lunes, 15 de junio

El acervo informacional en las unidades de información de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras: Orientación básica a estudiantes de nuevo ingreso. Recursos: Prof. Carmen Delia Alequín y Prof. Lourdes Cádiz. Aulas EGCTI: 313 y 309 Hora: 9:00a.m. a 12:00M

Blackboard: Una plataforma para la educación a distancia en los cursos y Skype: Herramienta ideal para la comunicación efectiva para las clases como comunidad de aprendizaje y de práctica. Recursos: Dr. Luis Joel Donato, Sr. Juan Pablo Delerme, y Dra. Luisa Vigo-Cepeda. Con la colaboración de estudiantes EGCTI. Aulas EGCTI: 309, 312, 314, 315. (Se solicita a aquellos estudiantes que tengan sus laptops- con micrófono integrado, que las traigan; si no la tienen que traigan un auricular con micrófono.

Jueves, 18
COLACIÓN DE GRADOS EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, RECINTO DE RIO PIEDRAS (Por Invitación)

VISIÓN EGCTIANA 2016
Innovar en el campo de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información en Puerto Rico, el Caribe y las Américas, ejerciendo liderazgo en un mundo global y tecnológico.

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Apartado Postal 21906, San Juan, PR 00931-1906 Tel. 787.763.6199 ; Fax 787.764.2311 ; http://egcti.upr.edu ; http://egctianauprblog.blogspot.com ; egctianauprblog@gmail.com ; egcti@uprrp.edu

Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor

2009-04-21T04:10:00.005-04:00

Con la celebración de este día en el mundo entero, la UNESCO pretende fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural. La idea de esta celebración partió de Cataluña (España), donde este día es tradicional regalar una rosa al comprador de un libro.

El libro establece un vínculo entre los seres humanos de distintas épocas y de los horizontes más diversos, contribuyendo así a la construcción de nuestra comunidad mundial. En tanto que instrumento de la libre expresión, está al servicio de los derechos humanos. El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, que se celebra el 23 de abril, invita a reforzar este importante elemento para la dignidad humana que es la eterna fertilidad de los libros.

Resolución fundadora

http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php-URL_ID=5425&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

El cartel, con texto en inglés y francés, se puede descargar de:

http://portal.unesco.org/culture/en/ev.php-URL_ID=5125&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Celebremos Todos comprando un Libro y deleitémonos leyéndolo.

Saludos cordiales,

Luisa Vigo-Cepeda egctianauprblog@gmail.com

Biblioteca Digital Mundial se inaugura hoy 21 de abril 2009

2009-04-21T03:46:00.003-04:00

©: UNESCO

La UNESCO en cooperación con la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos y otras 32 instituciones asociadas presentarán hoy 21 de abril, en la sede de la Organización en París, la Biblioteca Digital Mundial, un sitio web en el que se podrán consultar documentos culturales únicos de bibliotecas y archivos del mundo entero. El sitio contendrá manuscritos, mapas, libros raros, películas, grabaciones sonoras, publicaciones y fotografías y su acceso será ilimitado y gratuito.

La presentación de la Biblioteca Digital Mundial tendrá lugar en el transcurso de una recepción ofrecida conjuntamente por el Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura, y el Bibliotecario del Congreso de los Estados Unidos, James H. Billington. En la recepción se contará también con la presencia de directores de las instituciones asociadas a este proyecto para presentarlo a los ministros, embajadores y delegados permanentes de los Estados Miembros, así como a algunas personalidades especialmente invitadas, que van a participar en la reunión de primavera del Consejo Ejecutivo de la UNESCO.

Se invita a los medios informativos a acudir a la conferencia de prensa previa a la presentación, que tendrá lugar a las 11 de la mañana del 21 de abril en la sede de la UNESCO, en París.

En 2005, James Billington tuvo la iniciativa de proponer a la UNESCO la creación de una biblioteca digital mundial, señalando que este proyecto “podría tener el efecto beneficioso de unir a las personas, exaltando el carácter profundo y excepcional de las diferentes culturas en un proyecto a escala mundial”. Además de promover el entendimiento mutuo en el plano internacional, el proyecto tiene las siguientes finalidades: ampliar la cantidad y diversidad de los contenidos culturales en Internet; proporcionar material de documentación, información y estudio a educadores, estudiantes y eruditos, así como al público en general; y, por último, crear capacidades en las naciones asociadas al proyecto, con vistas a reducir la brecha digital entre los diferentes países y dentro de cada uno de ellos.

El sitio web de la Biblioteca Digital Mundial funcionará en siete idiomas –árabe, chino, español, francés, inglés, portugués y ruso– y contará con contenidos en muchas más. Sus características en materia de búsqueda facilitarán las investigaciones interculturales y a través de distintas épocas. Todos los temas irán acompañados de descripciones y algunos de ellos serán presentados en vídeos por bibliotecarios y archiveros especializados, a fin de que los usuarios puedan situar su contexto. Con esto se pretende también despertar la curiosidad de los estudiantes y el público en general, con vistas a incitarles a profundizar sus conocimientos sobre el patrimonio cultural de todos los países.

El sitio web ha sido concebido y preparado por un equipo de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. La Bibliotheca Alexandrina de Egipto ha prestado su asistencia técnica a la realización del proyecto. También han contribuido con sus conocimientos especializados y han aportado contenidos al sitio web las bibliotecas nacionales y algunas instituciones culturales y educativas de Arabia Saudita, Brasil, Egipto, China, Eslovaquia, Estados Unidos, la Federación de Rusia, Francia, Iraq, Israel, Japón, Malí, Marruecos, México, los Países Bajos, Qatar, el Reino Unido, Serbia, Sudáfrica, Suecia y Uganda.

Entre los tesoros culturales presentados en la Biblioteca Digital Mundial, figurarán los siguientes: estelas y huesos para oráculos aportados por la Biblioteca Nacional de China; manuscritos científicos arábigos procedentes de la Biblioteca y Archivos Nacionales de Egipto; fotografías antiguas de América Latina conservadas en la Biblioteca Nacional de Brasil; el Hyakumanto darani, una publicación del año 764 custodiada en la Biblioteca Nacional de la Dieta de Japón; la famosa Biblia del Diablo del siglo XIII, perteneciente a los fondos de la Biblioteca Nacional de Suecia; y obras caligráficas en árabe, persa y turco de las colecciones conservadas en la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.

Una de las misiones principales de la UNESCO consiste en promover la libre circulación de todo tipo de conocimientos en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación. De ahí que la Organización apoye toda iniciativa encaminada a aumentar los contenidos en Internet y mejorar su calidad. A tal fin, coopera con toda una serie de asociados para la creación de fondos documentales, ya sea digitales o de otro tipo.

Library Assessment Conference Proceedings Now Available

2009-04-15T22:33:00.002-04:00

Washington DC--The proceedings of the 2008 Library Assessment Conference, "Building Effective, Sustainable, Practical Assessment," held August 4-7 in Seattle, Washington, are now available freely on the Web and for purchase in print or on CD-ROM.
This second Library Assessment Conference--following the successful 2006 conference in Charlottesville, Virginia--brought together over 375 participants from libraries, information schools, associations, library systems, and vendors for four days of assessment presentations, poster sessions, discussions, and workshops. The proceedings contain more than 60 papers spanning assessment activities in libraries, information literacy, library as place, organizational culture, management information, using assessment data for change, assessment methods, reference evaluation, LibQUAL+®, statistical data, program impact/evaluation, usability, e-metrics, and more.

Among other conference highlights were:

An opening keynote session featuring three university librarians who are known for their forward-looking and challenging perspectives: Betsy Wilson (University of Washington), Rick Luce (Emory University), and Susan Gibbons (University of Rochester)

A plenary session on evaluating quality with Paul Gregutt, noted Northwest wine author and columnist

Career recognition awards to three pioneers in library assessment--Amos Lakos, Shelley Phipps, and Duane Webster--presented at the conference reception in the stunning Olympic Sculpture Park against the backdrop of Puget Sound and the Olympic Mountains

The conference co-chairs--Steve Hiller (University of Washington), Martha Kyrillidou (Association of Research Libraries), and Jim Self (University of Virginia)--would like to thank the conference committee members and all of the participants for their efforts in furthering effective, sustainable, and practical library assessment.

Mark your calendars for the third Library Assessment Conference in Baltimore, Maryland, October 25-27, 2010. A detailed overview of the proceedings content and the PDF version are available at http://www.libraryassessment.org/.

See below to order print copies of the publication.

Ordering Information

Proceedings of the 2008 Library Assessment Conference: Building Effective, Sustainable, Practical Assessment
Steve Hiller et al., eds.
2009 | ISBN 1-59407-814-9 | EAN 9781594078149 | 552 pages
$150, plus shipping and handling (print or CD-ROM)

Also available:
Proceedings of the 2006 Library Assessment Conference: Building Effective, Sustainable, Practical Assessment
Francine DeFranco et al., eds.
2007 | ISBN 1-59407-768-5 | EAN 9781594077585 | 452 pages
$150, plus shipping and handling (print or CD-ROM)

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The Association of Research Libraries (ARL) is a nonprofit organization of 123 research libraries in North America. Its mission is to influence the changing environment of scholarly communication and the public policies that affect research libraries and the diverse communities they serve. ARL pursues this mission by advancing the goals of its member research libraries, providing leadership in public and information policy to the scholarly and higher education communities, fostering the exchange of ideas and expertise, and shaping a future environment that leverages its interests with those of allied organizations. ARL is on the Web at http://www.arl.org/.

Muchos abrazos para todos y todas en la Semana de la Biblioteca 2009

2009-04-15T07:51:00.002-04:00

Que sea ésta una Gran Semana. Les deseamos éxitos continuos a todos y todas.

Exposición de Carteles de Investigación y Proyectos Novedosos en el Campo de la Información en la EGCTI

2009-04-15T04:54:00.005-04:00

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, de la Universidad de Puerto Rico celebra la Semana de la Biblioteca, del 13 al 18 de abril, Mes de la Información y del Conocimiento en Puerto Rico. Celebra la Semana con un Festival de Competencias Informacionales y Tecnológicas. Dentro de ese marco se lleva a cabo una muestra de Carteles de Investigación y Proyectos Novedosos en el Campo de la Información.

La exposición de carteles, que se indica a continuación, se encuentra en el vestíbulo que antecede a la Escuela, en el tercer piso de la Biblioteca José M. Lázaro.

Integration of information and technology skills in the English curriculum, por la Prof. Noraida Dominguez-Flores, Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad de Puerto Rico, en Carolina

PICIP: Proyecto de Integración de competencias de información al currículo en la Facultad de Administración de Empresas, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, por Camille Villafañe, Purísima Centeno, Lourdes Cádiz, Ketty Rodríguez, Natanya Reyes y Aurea Maisonet.

3006 Plus +: Integración de una competencia de información en una unidad de un curso, por las profesoras Elsa Gutiérrez-Solano y Ketty Rodríguez.

El Programa de Destrezas de Información de la Biblioteca Aura I. Ramirez Torres, de la Escuela Elemental Laboratorio de la Universidad de Puerto Rico, por la Prof. Lydia González-González.

La ruta de la investigación en el campo de las ciencias y tecnologías de la información, por el Prof. Pedro Amill-Quiles, Biblioteca de Ciencias Bibliotecarias e Informática, y la Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información.

REOBAI: Repositorio de Objetos de Aprendizaje e Información, por los profesores Luisa Vigo-Cepeda y Asim Qayyum, con la colaboración del profesor Eliut Flores-Caraballo y la estudiante de investigación Yadira Avendaño-Avendaño. Proyecto FIPI, Universidad de Puerto Rico.

¡Escribe creativamente y cuéntame tu cuento!: La experiencia integradora de la biblioteca y la clase de español para desarrollar la escritura creativa de cuentos en estudiantes de 3er grado de la Escuela de la Comunidad Horace Mann, del Distrito de Cataño, Puerto Rico, por Idamaris Meléndez-Martes. Tesis, Programa de Maestría EGCTI (2009). Consejera principal: Dra. Ivette Santiago-González.

Directrices para la formulación de una biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana: Propuesta de acción proactiva para el Plan Quinquenal del Libro y la Lectura, por Yumarys Polanco-Almonte. Proyecto de investigación, Programa de Maestría EGCTI (2009). Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda.

Portafolio quisqueyano de competencias informacionales para el estudio y la investigación, por Cindy Jiménez-Vera. Tesis, Programa de Maestría EGCTI (2009). Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda.

Bebetecas Hispanoamericanas: Estudio comparativo entre Costa Rica, México y Puerto Rico, por Yadira Avendaño-Avendaño. Tesis, Programa de Maestría EGCTI (2008). Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda.

Conexión Bibliotecaria Avancina: Acceso a la Internet a través de la Red Cibernética del Departamento de Educación de Puerto Rico; Estudio de filtrados y el derecho de acceder a la información en las bibliotecas escolares, por Roberto Rodríguez-Rodríguez. Tesis, Programa de Maestría EGCTI (2009). Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda.

RedBiblioTep: Desarrollo de Colecciones sobre la temática teológica, por Julio Ramos-Molina. Tesis, Programa de Maestría EGCTI (2009). Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda.

Nivel de impacto en el desempeño profesional en los participantes del Certificado de Maestro Bibliotecario a Distancia que ofreció la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información de la Universidad de Puerto Rico en alianza con la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra en la República Dominicana, por Víctor Belén-Lora. Tesis, Programa de Maestría EGCTI (2009). Consejero principal: Dr. José Sánchez-Lugo.

Les invitamos a todos a ver la exposición, a compartir con los investigadores y a ser parte de los talleres que se presentan en el Festival.

Saludos cordiales,
Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D. egctianauprblog@gmail.com
http://www.flickr.com/photos/egctianauprblog
http://www.twitter.com/egctianauprblog
http://egcti.upr.edu
Skype: luisa.vigo

II Festival orientado al Desarrollo de Competencias Informacionales y Tecnológicas para el Estudio y la Investigación

2009-04-07T20:22:00.007-04:00

PROGRAMA
(Documento Preliminar)

El II Festival está orientado al Desarrollo de Competencias Informacionales y Tecnológicas para el Estudio y la Investigación. Se gesta como parte del Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI), en la Universidad de Puerto Rico, durante la celebración de la Semana de la Biblioteca 2009, y en celebración de sus 39 abriles.

A través del Festival se ofrecen seminarios/talleres orientados a los profesionales del campo y a estudiantes de la Escuela, libres de costo. El Festival se lleva a cabo con el co-auspicio de ACURIL, la Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe, Capítulo de Puerto Rico. Coordinación: Dra. Luisa Vigo-Cepeda, con la colaboración de las profesoras Prof. Liz M. Pagán-Santana, Noraida Dominguez-Flores.

Se otorgarán certificados a los asistentes por horas de desarrollo profesional. El cupo está limitado, razón por la cual se requiere inscripción previa. Interesados se pueden comunicar con la Sra. Migdalia Dávila, Oficial de Asuntos Estudiantiles en la EGCTI, a través de los teléfonos 787-764-0000, x3530, x5029; 787.763.6199; o el correo electrónico migdalia.davila@upr.edu

Lunes, 13 de abril

Apertura de la Semana de la Biblioteca 2009 en el Sistema de Bibliotecas, de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Se dedica la Semana al 40mo Aniversario de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Lugar: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro. Hora: 9:00 a.m.

Martes, 14 de abril

Exposición de Carteles de Investigación y Proyectos Novedosos en el Campo de la Información. Apertura: Presentación del 14 al 18 de abril de 2009. Lugar: Vestíbulo del 3er Piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.

Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional EGCTI: Seminarios/Talleres

Herramientas Virtuales de Código Abierto Aplicadas a Productos y Servicios con Valor Agregado en Bibliotecas y otras Unidades de Información.

La Creación Efectiva de un Blog para Documentar y Dar a Conocer Variedad de Servicios Bibliotecarios, con Blogger. Recurso: Yumarys Polanco-Almonte (Estudiante de Maestría EGCTI). Lugar: EGCTI 312. Hora: 9:30 a.m.-12:00 M.

El Manejo Efectivo de Contenidos en la Biblioteca utilizando el programado Knowledge Tree. Recursos: Verónica Guzmán-Correa, Rosa E. Cruz (Estudiantes de Maestría EGCTI) y Juan Pablo Delerme (Especialista en Tecnologías EGCTI). Lugar: EGCTI 309, Hora: 9:30 a.m. a 12:30 p.m.

La Utilización de Facebook Creativa y Estratégicamente como parte integral del Desarrollo de Competencias de Información. Recurso: Prof. Myrna Lee Torres (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad de Puerto Rico, en Bayamón). Lugar: EGCTI 315. Hora: 9:30-12:00 M.

Introducción a la Creación de Podcasts para Bibliotecas: Un Recurso orientado al Rescate del Patrimonio y al Enriquecimiento del Acervo Bibliotecario. Recurso: Luis Méndez -(Estudiante de Maestría EGCTI) Lugar: EGCTI 309. Hora: 1:00-3:00p.m.

La Creación Efectiva de un Blog para Documentar y Dar a Conocer la Variedad de Servicios Bibliotecarios, con Blogger. Recurso: Yumarys Polanco-Almonte (Estudiante de Maestría EGCTI). Lugar: EGCTI 312. Hora: 1:30-4:00 p.m.

Miércoles, 15 de abril

Exposición de Carteles de Investigación y Proyectos Novedosos en el Campo de la Información. Apertura: Presentación del 14 al 18 de abril de 2009. Lugar: Vestíbulo del 3er Piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.

Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional EGCTI: Seminarios/Talleres

La Elaboración Creativa y Eficaz de Módulos Instruccionales orientados al Desarrollo de Competencias Informacionales y Tecnológicas integrados al Currículo para el Estudio y la Investigación. Recurso: Prof. Walesca Rivera (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad del Este). Lugar: EGCTI 309 Hora: 9:30 a.m. -12:00M.

La Utilización de Slideshare para la Promoción y Visibilidad de las Bibliotecas y sus servicios. Recurso: Prof. Angel Millán (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad de Puerto Rico, en Carolina). Lugar: EGCTI 315 Hora: 9:30 a.m.-12:00M.

La Utilización Creativa y Eficaz de Google Sites para los Servicios Bibliotecarios. Recurso: Yumarys Polanco-Almonte (Estudiante de Maestría EGCTI).Lugar: EGCTI 313, Hora: 10:00 a.m. a 12:00M.

La Elaboración Creativa y Eficaz de Módulos Instruccionales orientados al Desarrollo de Competencias Informacionales y Tecnológicas Integrados al Currículo para el Estudio y la Investigación. Recurso: Prof. Noraida Dominguez-Flores (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad de Puerto Rico, en Carolina; Facultad EGCTI). Lugar: EGCTI 309 Hora: 1:00-4:00 p.m.

La Utilización de Slideshare para la Promoción y Visibilidad de las Bibliotecas y sus Servicios. Recurso: Prof. Angel Millán (Centro de Recursos para el Aprendizaje, en Carolina). Lugar: EGCTI 315 Hora: 1:30-4:00 p.m.

Jueves, 16 de abril

Exposición de Carteles de Investigación y Proyectos Novedosos en el Campo de la Información. Apertura: Presentación del 13 al 18 de abril de 2009. Lugar: Vestíbulo del 3er Piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.

Viernes, 17 de abril

Exposición de Carteles de Investigación y Proyectos Novedosos en el Campo de la Información. Presentación del 09 al 14 de marzo de 2009. Lugar: Vestíbulo del 3er Piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico

Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional EGCTI: Seminarios/Talleres

La Utilización de Skype por Bibliotecarios como Herramienta Efectiva de Comunicación en el Desarrollo de Comunidades de Aprendizaje y de Práctica. Recursos: Cindy Jiménez-Ferrer y Verónica Guzmán-Correa (Estudiantes de Maestría EGCTI). Lugar: EGCTI 309, de 9:30 a.m. a 12:00 M.

La Elaboración Dinámica de Blogs y Microblogging para los Servicios Bibliotecarios: Introducción a WordPress y Twitter. Recurso: Prof. Liz M. Pagán-Santana (Biblioteca de la Estación Experimental Agrícola, Universidad de Puerto Rico. Recinto de Mayagüez; Facultad EGCTI) y Prof. Rossana Barrios-Llorens (Biblioteca Conrado Cancio, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas). Lugar: EGCTI 315, de 9:30 a.m. a 12:00M.

La Utilización Efectiva de las Herramientas Google integradas a los Servicios Bibliotecarios. Recursos: Profesores Charles Seguí-Caballero (Biblioteca, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas) y Milagros Rodríguez. Lugar: EGCTI 315, de 9:30 a 12:00M.

La Utilización Efectiva de Facebook integrada al Desarrollo de Competencias de Información. Recurso: Prof. Myrna Lee Torres (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad de Puerto Rico, en Bayamón). Lugar: EGCTI 309. Hora: 1:00-4:00 p.m.

La Elaboración Creativa y Eficaz de Módulos Instruccionales orientados al Desarrollo de Competencias Informacionales y Tecnológicas Integrados al Currículo para el Estudio y la Investigación. Recurso: Prof. Walesca Rivera (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad del Este). Lugar: EGCTI 315. Hora: 1:00 – 4:00 p.m.

La Utilización de Skype por Bibliotecarios como Herramienta Efectiva y Proactiva de Comunicación en el Desarrollo de Comunidades de Aprendizaje y de Práctica. Recursos: Cindy Jiménez-Vera y Verónica Guzmán-Correa (Estudiantes de Maestría EGCTI). Lugar: EGCTI 312, Hora: 1:30-4:30 p.m.

Sábado, 18 de abril

Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional EGCTI: Seminarios/Talleres

La Elaboración Creativa y Eficaz de Módulos Instruccionales orientados al Desarrollo de Competencias Informacionales y Tecnológicas Integrados al Currículo para el Estudio y la Investigación. Recurso: Prof. Walesca Rivera (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad del Este). Lugar: EGCTI 315, Hora: 9:30 a.m. a 12:00 M.

El Manejo Efectivo de Contenidos en la Biblioteca utilizando el programado Knowledge Tree. Recursos: Verónica Guzmán-Correa y Rosa E. Cruz (Estudiantes de Maestría EGCTI). Lugar: EGCTI 309, Hora: 9:30 a.m. a 12:30 p.m.

La Elaboración Dinámica de Blogs y Microblogging en la Gestión Bibliotecaria.Recurso: Prof. Liz M. Pagán-Santana (Biblioteca de la Estación Experimental Agrícola, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez). Lugar: EGCTI 315, de 9:30 a.m. a 12:00M.

La Utilización Creativa y Eficaz de Google Sites para los Servicios Bibliotecarios. Recurso: Roberto Rodríguez-Rodríguez (Estudiante de Maestría EGCTI).Lugar: EGCTI 314, Hora: 10:00 a.m. a 12:00M.

La Utilización de Skype por Bibliotecarios como Herramienta Efectiva y Proactiva de Comunicación en el Desarrollo de Comunidades de Aprendizaje y de Práctica. Recursos: Yumarys Polanco-Almonte y Angel Rios-Reyes (Estudiantes de Maestría EGCTI). Lugar: EGCTI 312, Hora: 10:00a.m. a 12:00M.

La Creación de un Podcast (presencial y a distancia) utilizando la herramienta Skype: Un Recurso orientado al Rescate del Patrimonio y al Enriquecimiento del Acervo Bibliotecario. Recurso: Luis Méndez (Estudiante de Maestría). Lugar: EGCTI 309, 1:00 a 3:30 p.m.

La Creación de Programas Creativos y Estratégicos orientados al Desarrollo de Competencias de Informacionales Integradas al Currículo para el Estudio y la Investigación. Recurso: Prof. Noraida Dominguez-Flores (Centro de Recursos para el Aprendizaje, Universidad de Puerto Rico, en Carolina). Lugar: EGCTI 315, 1:00 – 3:30 p.m.

Todos los seminarios/talleres incluyen Certificado por horas de Desarrollo Profesional. Libre de costo. Cupo limitado. Se requiere inscripción previa: Sra. Migdalia Dávila 787-764-0000, x3530, x5029; 787.763.6199; migdalia.davila@upr.edu

Visión Egctiana

Innovar en el campo de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información
en Puerto Rico, el Caribe y las Américas,
ejerciendo liderazgo en un mundo global y tecnológico.

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Apartado Postal 21906, San Juan, PR 00931-1906 Tel. 787.763.6199 ; Fax 787.764.2311 ; http://egcti.upr.edu ; http://egctianauprblog.blogspot.com ; egctianauprblog@gmail.com ; egcti@uprrp.edu

©2009 Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico

UNESCO, Library of Congress and partners launch World Digital Library

2009-04-03T14:35:00.003-04:00

01-04-2009 (Paris)

© UNESCO
UNESCO and 32 partner institutions will launch the World Digital Library, a web site that features unique cultural materials from libraries and archives from around the world, at UNESCO Headquarters on 21 April. The site will include manuscripts, maps, rare books, films, sound recordings, and prints and photographs. It will provide unrestricted public access, free of charge, to this material.

The launch will take place at a reception co-hosted by UNESCO Director-General, Koïchiro Matsuura, and U.S. Librarian of Congress, James H. Billington. Directors of the partner institutions will also be on hand to present the project to ambassadors, ministers, delegates, and special guests attending the semi-annual meeting of UNESCO’s Executive Board.

Media are invited to attend a pre-launch press conference, which will take place at UNESCO Headquarters in Paris on 21 April at 11 a.m.

Mr Billington first proposed the creation of a World Digital Library (WDL) to UNESCO in 2005, remarking that such a project could “have the salutary effect of bringing people together by celebrating the depth and uniqueness of different cultures in a single global undertaking”. In addition to promoting international understanding, the project aims to expand the volume and variety of cultural content on the Internet, provide resources for educators, scholars and general audiences, and narrow the digital divide within and between countries by building capacity in partner countries.

The WDL will function in Arabic, Chinese, English, French, Portuguese, Russian and Spanish, and will include content in a great many other languages. Browse and search features will facilitate cross-cultural and cross-temporal exploration on the site. Descriptions of each item and videos with expert curators speaking about selected items will provide context for users, and are intended to spark curiosity and encourage both students and the general public to learn more about the cultural heritage of all countries.

The WDL was developed by a team at the Library of Congress. Technical assistance was provided by the Bibliotheca Alexandrina of Alexandria, Egypt. Institutions contributing content and expertise to the WDL include national libraries and cultural and educational institutions in Brazil, Egypt, China, France, Iraq, Israel, Japan, Mali, Mexico, Morocco, the Netherlands, Qatar, the Russian Federation, Saudi Arabia, Serbia, Slovakia, Sweden, Uganda, the United Kingdom, and the United States.

Examples of treasures that will be featured on the WDL include oracle bones and steles contributed by the National Library of China; Arabic scientific manuscripts from the National Library and Archives of Egypt; early photographs of Latin America from the National Library of Brazil; the Hyakumanto darani, a publication from the year 764 from the National Diet Library of Japan; the famous 13th century “Devil’s Bible” from the National Library of Sweden; and works of Arabic, Persian, and Turkish calligraphy from the collections of the Library of Congress.

One of UNESCO’s main mandates is to promote the free flow of all forms of knowledge in education, science, culture and communication. The Organization therefore supports initiatives to improve and increase content on the Internet. To this end, it collaborates with a range of partners on the creation of digital and other repositories.

Nos encontramos en Facebook, en Flickr, Twitter y Spyke. Unanse a nuestra Comunidad Egctiana de Aprendizaje y de Investigación.

Para mantenerse al día sobre el acontecer de la EGCTI, visite: http://egcti.upr.edu

Saludos,
Luisa Vigo-Cepeda
egctianauprblog@gmail.com

ACRL 2009 Strategic Thinking Guide for Academic Librarians in the New Economy

2009-03-15T09:30:00.003-04:00

March 13th, 2009 by David Free

The document (pdf) from the ACRL 14th National Conference program session “Brother Can You Spare a Dime? ACRL 2009 Strategic Thinking Guide for Academic Librarians in the New Economy” is now available on the ACRL website. It is intended to spur strategic conversation, planning, and action in academic libraries.

ACRL Strategic Thinking Guide for Academic Librarians in the New Economy (pdf)

Será importante que todos nos familiaricemos con este documentos para poderlo compartir en cursos, próximos seminarios/talleres y conversatorios.

Saludos cordiales,

Luisa Vigo-Cepeda egctianauprblog@gmail.com

ALA traveling exhibit connects Harry Potter, real world sciences

2009-03-12T05:03:00.002-04:00

Apply by May 1 to host “Harry Potter’s World: Renaissance Science, Magic, and Medicine”

CHICAGO – The American Library Association (ALA) Public Programs Office, in cooperation with the National Library of Medicine (NLM), announces a new small format traveling exhibition to libraries, “Harry Potter’s World: Renaissance Science, Magic, and Medicine.” Public, academic (university, college and community college) and medical libraries may apply to host the banner exhibition by downloading an application at www.ala.org/harrypotter. In order to be considered, applications must be received at ALA by May 1.

Using materials from the NLM’s History of Medicine collections, the exhibition explores Harry Potter’s world, its roots in Renaissance science and the ethical questions that affected not only the wizards in J.K. Rowling’s books, but also the historical thinkers featured in the series. Exhibition panels feature the works of 15th- and 16th-century alchemists, naturalists and occultists, and explore the intersection between the Harry Potter novels an Renaissance thinkers, lore and practices. More information about the exhibit, including educational resources, is available at http://www.nlm.nih.gov/exhibition/harrypottersworld/index.html.

Following the application process, 12 libraries will be selected to host the exhibition for a four-week display period between September 2009 and November 2010. All libraries on the tour will be expected to pay for incoming shipping for the exhibition, which will range from $250 to $450, depending on the distance between sites.

The exhibition is composed of six fabric panels mounted on self-supporting stands and measuring 7 ft. high x 3 ft. wide x 15 in deep; panels are printed only on one side. It requires 30 linear feet of space, or 300-400 square feet. For more information on “Harry Potter’s World: Renaissance Science, Magic, and Medicine,” or to obtain an application, visit www.ala.org/harrypotter.

Established in 1992, the ALA Public Programs Office has an exemplary track record of developing library programming initiatives, including the acclaimed reading and discussion series "Let's Talk About It!," film discussion programs on humanities themes, traveling exhibitions, LIVE! @ your library® and other programs. Recently, it has established the Cultural Communities Fund, an endowment fund created to help all types of libraries across the country bring communities together through cultural programming (www.ala.org/ccf). For more information on the Public Programs Office, visit www.ala.org/publicprograms.

Agenda EGCTIANA Marzo 2009: Oportunidades Unicas

2009-03-08T10:46:00.002-04:00

Para Profesionales de la Información a la Vanguardia
en el Siglo XXI: Anticipándose al Futuro
en Puerto Rico, el Caribe y las Américas

Dentro del marco del Aniversario de la Universidad de Puerto Rico,
Recinto de Río Piedras

Muestra de Carteles en el Campo de la Información (9-14 marzo)
Jornadas Estudiantiles de Investigación (10-11 marzo),
Forjando Alianzas Interdisciplinarias para el curso Seminario de Gerencia del Conocimiento en la EGCTI (10 de marzo)
Retos y oportunidades de la digitalización de la información: Coloquio EGCTI (12 de marzo)

Examen Comprensivo en la EGCTI, Lunes, 16 de marzo de 2009

Práctica Basada en la Evidencia. Con el Dr. Andrew Booth (U. de Sheffield) y el Prof. Dale Prince (Biblioteca de Medicina de los Estados Unidos) 25 de marzo de 2009, Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional Requiere inscripción previa: Sra. Migdalia Dávila: 787.764.0000, exts. 3530, 3526

OPORTUNIDAD ÚNICA. La práctica bibliotecaria basada en la evidencia se define como: la aplicación de métodos y técnicas que permitan identificar, recuperar, evaluar y utilizar datos en función de una pregunta específica formulada, orientada a asegurar una toma decisional efectiva. A tales fines, el seminario/taller hará hincapié en el desarrollo de las competencias requeridas para la identificación y definición de problemas, estrategias diversas en la búsqueda sistemática de la información, la evaluación de dicha información y la aplicación de literatura original del campo a diferentes áreas del quehacer de información, en aras de respaldar la toma de decisiones efectivas. Certificado de 6 horas contacto por Educación Continua por la Asociación Médica Bibliotecaria y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información.

Aniversario de la Universidad de Puerto Rico en el Recinto de Río Piedras
lunes, 09 al domingo, 15 de marzo 2009

Lunes, 09

Muestra de Carteles de Investigación en el Campo de la Información. Presentación del 09 al 14 de marzo de 2009. Coordinación: Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Observatorio de Estudios Relacionados con la Información y Srta. Balbina Rojas, Consejo de Estudiantes EGCTI. Lugar: Vestíbulo del 3er Piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.

Aristeguieta-Trillos, Simón. How to be a successful scientist with limited access to information sources. Disertation in progress. Doctoral Program, School of Information Sciences, University of Tennessee. Consejero principal: Dr. Edwin Cortés

Hernández-Hernández, Alberto y Barreto Landrau, Oraliz. Validez de contenido del “Cuestionario de Evaluación de Cursos a Distancia y Profesores” de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información EGCTI (Proyecto), Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología, Programa Graduado. Asistentes de Investigación/Profesional del Comité de Avalúo de la EGCTI. Supervisores: Dr. Carlos Suárez Balseiro, Dr. José Sánchez Lugo, Dra. Luisa Vigo Cepeda (Miembros del Comité de Avalúo de la EGCTI)

Polanco Almonte, Yumarys y Rivera Hudders, Elizabeth. Estudio de usabilidad de la sede web de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Estudio en progreso del Observatorio de Estudios Relacionados con la Información EGCTI. Supervisor: Dr. Carlos Suárez Balseiro

Torres Vázquez, Yarelis. Los servicios de asistencia tecnológica a personas con impedimentos en bibliotecas académicas: Estrategias de financiamiento frente a los problemas presupuestarios Tesis en progreso del Programa de Maestría de la EGCTI. Consejero principal: Dr. Carlos Suárez Balseiro

Martes, 10

Forjando Alianzas Interdisciplinarias para el Seminario de Gerencia del Conocimiento en la EGCTI. Presentación por los doctores Nitza M. Hernández y Eliut Flores-Caraballo. Lugar: Aula 313 EGCTI Hora: 9:30-11:30 a.m.

Jornadas Estudiantiles de Investigación 2005-2008. Investigación culminada. Coordinación: Dr. Carlos Suárez-Balseiro, Observatorio de Investigación en Estudios de la Información, EGCTI y Srta. Balbina Rojas, Presidenta del Consejo de Estudiantes . Lugar: Aula 313. Hora: 5:00 a 8:00 p.m.

Borges-Ocasio, Elizabeth (2007). El proceso de asegurar las colecciones y edificios de bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico y la participación de los Directores de Bibliotecas en este proceso. Consejera principal: Dra. Susan Jane Freiband

Carrillo-Toste, Angelica (julio 2008). PROMETEA: La creación de una comunidad de practica virtual de destrezas de información y del conocimiento, aplicando las nuevas tecnologias de información y comunicación, con los maestros bibliotecarios del Distrito Escolar San Juan II, Puerto Rico. Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda

Diaz-López, Aura (2007). La Colección Josefina del Toro Fulladosa de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras: Estudio de caso. Consejera principal: Dra. Susan Jane Freiband

Fernández Troche, Arelys (2008). Colecciones puertorriqueñas en tres bibliotecas académicas de Puerto Rico: Organización, promoción y uso de sus recursos. Consejera principal: Dra. Susan Jane Freiband

Hernández, Yesenia (2009). Prototipo de una página electrónica para el Programa de Destrezas de Información de la UPR Carolina utilizando el blog como manejador de contenido. Consejero principal: Dr. José Sánchez-Lugo

Méndez-Pagán, Walesca (mayo 2008). APRENDAMOS TODOS JUNTOS: Modelo para el desarrollo de una cultura Integrada para el desarrollo de destrezas de información y el conocimiento entre los Maestros de Nivel Elemental y la Biblioteca, en la Escuela Virginia Vázquez Mendoza, en Cayey, Puerto Rico. Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda

Montañez-Reyes, Carmen L. (Mayo 2007). Biografías en colecciones de historia local: Un proyecto viable para la Sala de Literatura Cagueña de la Biblioteca Pública Dr. Pedro Albizú Campos. Consejera principal: Dra. Susan Jane Freiband

Torres-Berríos, Lenis (Mayo 2005). Diseño e implantación de un servicio de instrucción en Línea sobre las destrezas para el acceso y uso de la información para los estudiantes usuarios del Centro de Recursos para el aprendizaje de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón. Consejero principal: Dr. Eliut Flores-Caraballo

Miércoles, 11

Muestra de Carteles de Investigación en el Campo de la Información. Presentación del 09 al 14 de marzo de 2009. Lugar: Vestíbulo del 3er Piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.

Jornadas Estudiantiles de Investigación (Continúa)

Avendaño-Avendaño, Yadira (diciembre 2008). Bebetecas Hispanoamericanas: Estudio comparativo entre Costa Rica, Mexico y Puerto Rico. Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda

Díaz-Marrero, Tania (2006). Implantación de un programa integral de Administración de Documentos en la Junta de Gobierno del Servicio 9-1-1. Consejero principal: Dr. Eliut Flores-Caraballo

Ocasio, Rubén (2008). La narrativa digital animada como alternativa para rescatar y recontar la leyenda puertorriqueña. Consejero principal: Dr. José Sánchez-Lugo

Vázquez-Asencio, Mario (2008). El desarrollo de una organización inteligente vs. la modalidad de acoso sicológico y la influencia en su nivel de calidad de vida y productividad, según percibido por el personal bibliotecario de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Consejera principal: Dra. Luisa Vigo-Cepeda

Jueves, 12

Jornadas Estudiantiles de Investigación. Muestra de Carteles de Investigación en el Campo de la Información. Presentación del 09 al 14 de marzo de 2009. Lugar: Vestíbulo del 3er Piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.

Revisión Curricular. Reunión de la Facultad EGCTI. Aula 313 EGCTI. Hora: 9:30 a.m. – 12:00M.

Retos y oportunidades de la digitalización de la información. Preocupaciones respecto a los derechos de autor frente a la creciente proliferación de proyectos para la digitalización y publicación electrónica de obras. En Jornadas Estudiantiles de Investigación de la EGCTI. Con la participación del Dr. Samuel Silva Gotay, Profesor Distinguido, Facultad de Ciencias Sociales, Recinto de Río Piedras; Dra. Ivette González Buitrago, Decana Auxiliar de Asuntos Internacionales, Recinto de Río Piedras; Lic. Chloe S. Georas, Clínica de Asistencia Legal, Escuela de Derecho, Recinto de Río Piedras.; Prof. Myra Torres-Álamo, Biblioteca Digital, Sistema de Bibliotecas, Recinto de Río Piedras. Coloquio organizado por el Observatorio de Estudios Relacionados con la Información y el Consejo de Estudiantes EGCTI Moderador: Dr. Eliut Flores-Caraballo. Coordinación OERI y Consejo de Estudiantes EGCT I. Lugar: Aula 313 EGCTI. Hora: 5:00-7:00 p.m.

Sábado, 14

La Aventura de Aprender y Disfrutar con las Computadoras :Para niñ@s de 6 a 12 años. Recursos: Sr. Juan Pablo Delerme y Sra. Myrna Fernández Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Se requiere inscripción: Sra. Migdalia Dávila, Oficial de Asuntos Estudiantiles EGCTI: 787.764.0000, x 3530 Habrá merienditas. Lugar: EGCTI Horario: 10:00 - 11:30 am y de 1:00 - 3:00 pm

Encuentros sabatinos de Investigación: Angel Ríos-Reyes, Cindy Jiménez-Vera, Idamaris Melendez-Marti, Julio Ramos-Molina, Roberto Rodríguez-Rodriguez, Yumarys Polanco-Almonte, Consejeras: Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Dra. Ivette Santiago-González

Domingo, 15. Día del Retorno al Alma Mater

El poder sanador de la risa: Tiempo de relajamiento para profesionales de la Información. Con la participación del actor, Sr. Ramfis González-Cáceres. Lugar : Aula 313 EGCTI. Hora: 1:00-2:00 p.m.

Boleros y Algo más…: Tiempo de bohemiada. Lugar : Aula 313 EGCTI. Hora: 2:00-3:00 p.m.

Tiempo para compartir y recordar con un ramillete de abrazos. Lugar: EGCTI. Hora: 3:00-4:00 p.m.

Lunes, 16

Examen Comprensivo en la EGCTI. Lugar: Aula 315. Hora: 9:00 a.m. a 1:00 p.m.

IFLA 2011 Puerto Rico. 1ra Reunión Comité Nacional. Aula 313 EGCTI.

Martes 17

VClass en la EGCTI. Taller para la Facultad EGCTI , por integrantes del Departamento de Tecnologías Académicas y Administrativas. Lugar: Aula 315, Hora: 9:00 a.m. – 12:00M.

Creación de Carteles para presentar en una Conferencia o Festival. Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional. Recursos: Sr. Edgar Jiménez-Ferrer (Artista Gráfico, Sistema de Bibliotecas, UPR/Río Piedras), Sr. Neftalí Rodríguez-Rodríguez (Artista Gráfico, EGCTI), Sra. Yumarys Polanco, (Estudiante de maestría EGCTI) y Dra. Luisa Vigo-Cepeda (EGCTI). Aula: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Hora: 9:00 a.m. a 12:00M. Libre de costo. Cupo limitado. Se requiere inscripción previa: Sra. Migdalia Dávila 787-764-0000, x3530, x5029; 787.763.6199; migdalia.davila@upr.edu

Jueves 19

Revisión Curricular. Reunión de la Facultad EGCTI. Aula 313 EGCTI. Hora: 9:30 a.m. – 12:00M.

Viernes, 20

Creación de Carteles para presentar en una Conferencia o Festival. Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional. Recursos: Sr. Edgar Jiménez-Ferrer (Artista Gráfico, Sistema de Bibliotecas, UPR/Río Piedras), Sr. Neftalí Rodríguez-Rodríguez (Artista Gráfico, EGCTI), Sra. Yumarys Polanco, (Estudiante de maestría EGCTI) y y Dra. Luisa Vigo-Cepeda (EGCTI). Aula: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Hora: 9:00 a.m. a 12:00M. Libre de costo. Cupo limitado. Se requiere inscripción previa: Sra. Migdalia Dávila 787-764-0000, x3530, x5029; 787.763.6199; migdalia.davila@upr.edu

Sábado, 21

Encuentros sabatinos de Investigación: Angel Ríos-Reyes, Cindy Jiménez-Vera, Idamaris Melendez-Marti, Julio Ramos-Molina, Roberto Rodríguez-Rodríguez, Yumarys Polanco-Almonte, Consejeras: Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Dra. Ivette Santiago-González

Martes, 24

La Gerencia del conocimiento y los Profesionales de la Información: Nuevas tendencias y perspectivas. Con la participación de la Dra. Nitza M. Hernández López y Dr. Eliut Flores Caraballo, catedráticos en la EGCTI. Con el auspicio del Consejo de Estudiantes EGCTI. Lugar: Aula 313. Hora Universal: 5:30 a 7:00 p.m.

Miércoles, 25

Evidence-Based in the Library and Information Practice: Seminar/Workshop / Práctica de la Bibliotecología Basada en la Evidencia. Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional de la EGCTI 2009, 2. Con la participación del Dr. Andrew Booth, Universidad de Sheffield (Inglaterra) y el Prof. Dale Prince, de la Universidad de Maryland, Biblioteca Nacional de Medicina. Organizan: la Biblioteca Conrado Asenjo de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico. Coordinan: Prof. Carmen Santos-Corrada, Prof. Margarita González-Pérez, Dra. Luisa Vigo-Cepeda

La práctica bibliotecaria basada en la evidencia se define como: la aplicación de métodos y técnicas que permitan identificar, recuperar, evaluar y utilizar datos en función de una pregunta específica formulada orientada a asegurar una toma decisional efectiva. A tales efectos, el seminario/taller hará hincapié especial en el desarrollo de las competencias requeridas para la identificación y definición de problemas, estrategias diversas en la búsqueda sistemática de la información, la evaluación de dicha información y la aplicación de literatura original del campo a diferentes áreas del quehacer de información, en aras de respaldar la toma de decisiones efectivas.

Lugar: Sesión de la Mañana, Anfiteatro Aula L, Escuela de Derecho, Universidad de Puerto Rico. Sesión de la Tarde: Sala de Conferencias de la Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico. Hora: 9:30-1:00 a.m. 2:00-4:00 p.m. Costo: Profesionales de la Información $40.00; Estudiantes $10.00. Cupo limitado. Incluye videoconferencia, materiales y certificados de 6 horas contacto (Educación Continua) por la Medical Library Association y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Se requiere inscripción previa: Sra. Migdalia Dávila 787-764-0000, x3530, x5029; 787.763.6199; migdalia.davila@upr.edu

Jueves, 26

Revisión Curricular. Reunión de la Facultad EGCTI. Aula 313 EGCTI. Hora: 9:30 a.m. – 12:00M.

Sábado, 28

Encuentros sabatinos de Investigación: Angel Ríos-Reyes, Cindy Jiménez-Vera, Idamaris Melendez-Marti, Julio Ramos-Molina, Roberto Rodríguez-Rodriguez, Yumarys Polanco-Almonte, Consejeras: Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Dra. Ivette Santiago-González

La Agenda Egctiana se estará actualizando para la conveniencia de todos.

ALERTA EGCTIANA
ABRIL: Mes de la Información y del Conocimiento en Puerto Rico,
para el Estudio, la Investigación y el Desarrollo Sostenido

Visión de la EGCTI 2016
Innovar en el campo de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información en Puerto Rico, el Caribe y las Américas, ejerciendo liderazgo en un mundo global y tecnológico.

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Apartado Postal 21906, San Juan, PR 00931-1906 Tel. 787.763.6199 ; Fax 787.764.2311 ; http://egcti.upr.edu ; http://egctianauprblog.blogspot.com ; egctianauprblog@gmail.com ; egcti@uprrp.edu

©2009 Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información,
Universidad de Puerto Rico

Research Library Issues ARL's First E-Only Bimonthy Report

2009-03-06T05:13:00.004-04:00

ARL Publishes First E-Only Bimonthly Report, Research Library Issues

For immediate release:
March 5, 2009

For more information, contact:
Kaylyn Groves
Association of Research Libraries
kaylyn@arl.org

ARL Publishes First E-Only Bimonthly Report, Research Library Issues

Washington DC--The Association of Research Libraries (ARL) has published its first e-only bimonthly report, Research Library Issues (RLI), which now sports a new look and title. The e-only format enables broad distribution of the articles and the introduction of new features, such as audio excerpts from speaker presentations. The focus of the publication continues to be on the major issues that affect the ability of research libraries to meet the academic and research needs of the diverse communities they serve.

The first issue of RLI, no. 262 (February 2009), features two ARL statements--on the university's role in the dissemination of research and scholarship, and on the global economic crisis--and an article by University of Washington's Elisabeth Jones on "Reinventing Science Librarianship: Themes from the ARL-CNI Forum." In addition, ARL's Martha Kyrillidou writes on "Redefining Serial Counts and Remaining Relevant in the 21st Century."

RLI is a continuation of the publication ARL: A Bimonthly Report on Research Library Issues from ARL, CNI, and SPARC. RLI continues the numbering of this serial with no. 262. Current and back issues of the publication are freely available as PDFs on the ARL Web site. The Web site is also where you may sign up for alerts of new releases of RLI and learn about submitting ideas for articles. See http://www.arl.org/resources/pubs/rli/.

The Association of Research Libraries (ARL) is a nonprofit organization of 123 research libraries in North America. Its mission is to influence the changing environment of scholarly communication and the public policies that affect research libraries and the diverse communities they serve. ARL pursues this mission by advancing the goals of its member research libraries, providing leadership in public and information policy to the scholarly and higher education communities, fostering the exchange of ideas and expertise, and shaping a future environment that leverages its interests with those of allied organizations. ARL is on the Web at http://www.arl.org/.

Association of Research Libraries
21 Dupont Circle NW, Suite 800 | Washington DC 20036 | 202-296-2296

For more information, please contact:
Kaylyn Groves, Managing Editor, ARL Web Content, kaylyn@arl.org

Para mantenerse al día sobre el acontecer de la Escuela, visite: http://egcti.upr.edu
Nos encontramos en Facebook bajo Egctiana UprBlog y en la comunidad de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Sea parte de esta Aventura...

Saludos cordiales,

Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D.
Catedrática / Professor
Directora Interina / Acting Director
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologias de la Información/
Graduate School of Information Sciences
and Technologies
Universidad de Puerto Rico/
University of Puerto Rico
P.O. Box 21906, UPR Station
San Juan, PR 00931-1906
luisa.vigo@upr.edu
egctianauprblog@gmail.com
http://egctianauprblog.blogspot.com
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Práctica Bibliotecaria Basada en la Evidencia en la EGCTI

2009-03-05T20:08:00.005-04:00

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, RECINTO DE RIO PIEDRAS
ESCUELA GRADUADA DE CIENCIAS
Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, RECINTO DE CIENCIAS MEDICAS
BIBLIOTECA CONRADO ASENJO

Evidence-based librarianship (EBL) is an approach to information
science that promotes the collection, interpretation, and integration of valid,
important and applicable user-reported, librarian-observed,
and research-derived evidence.
The best-available evidence moderated by user needs and preferences
is applied to improve
the quality of professional judgements.

Andrew Booth
Exceeding expectations: achieving professional
excellence by getting research into practice.
LIANZA 2000

A todos los Colegas Bibliotecarios y Bibliotecarias en Puerto Rico

OPORTUNIDAD UNICA

Como parte de las actividades del 40mo Aniversario
de la Escuela Graduada de Ciencias
y Tecnologías de la Informacióna (EGCTI),
la Biblioteca Conrado Asenjo del Recinto de Ciencias Médicas
se une a la Escuela Graduada
e invita todos los colegas bibliotecarios y bibliotecarias en Puerto Rico
a la actividad pautada para el Miércoles, 25 de MARZO de 2009.

EVIDENCE BASED IN THE LIBRARY AND INFORMATION PRACTICE: Seminar/Workshop.
Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional de la EGCTI 2009, 2.

Con la participación del Dr. Andrew Booth,
Universidad de Sheffield (Inglaterra)
y el Prof. Dale Prince, de la Universidad de Maryland,
Biblioteca Nacional de Medicina.

Organizan:
la Biblioteca Conrado Asenjo de la Universidad de Puerto Rico,
Recinto de Ciencias Médicas
y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información,
Universidad de Puerto Rico.

Coordinan:
Prof. Carmen Santos-Corrada, Prof. Margarita Gonzalez-Pérez,
Dra. Luisa Vigo-Cepeda

Lugar:
Sesión Matutina: Salón Virtual L-2, Escuela de Derecho, Universidad de Puerto Rico.
Sesión de la Tarde: Sala de Conferencias de la Biblioteca José M. Lázaro,
Universidad de Puerto Rico.

Horario:
9:30-1:00 a.m. 2:00-4:00 p.m.

Costo:
Profesionales de la Información $40.00; Estudiantes $10.00.

Cupo limitado. Incluye videoconferencia, materiales y certificados de 6 horas contacto (Educación Continua) por la Medical Library Association y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Se le invita a que radique inscripción previa a la Sra. Migdalia Dávila al 787 764-0000, exts. 3530, 3526; o por correo electrónico a migdalia.davila@upr.edu.

Si desea información adicional visite la Agenda EGCTIANA disponible a través del enlace:
http://acweb.upr.edu/docs/rrp/AGENDA_EGCTIANA_2009.pdf

Invitación a Tertulia para Forjar Alianzas Interdisciplinarias sobre Gerencia del Conocimiento en la EGCTI

2009-03-04T22:17:00.005-04:00

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, de la Universidad de Puerto Rico, se complace en invitarles a la celebración de una Tertulia a fin de compartir información sobre el curso titulado Seminario Interdisciplinario en Gerencia del Conocimiento: Fundamentos y Aplicaciones, con crédito a nivel graduado (CINF 6995), a ofrecerse el próximo semestre académico.

Para este Seminario se espera reclutar a un grupo selecto de estudiantes de diversos programas graduados en el Recinto y de egresados que deseen nutrirse de este nuevo enfoque gerencial, tan pertinente para múltiples disciplinas y campos profesionales.

La Gerencia del Conocimiento es un área de estudios emergente a nivel internacional orientada a potenciar el talento humano o capital intelectual en las instituciones, organizaciones y empresas. Las estrategias gerenciales basadas en el conocimiento propician el liderazgo y el cambio organizacional, la colaboración, innovación, competitividad y sustentabilidad de las organizaciones, integrando tres recursos medulares: la gente, los procesos y la tecnología.

El objetivo del Seminario es abrir un espacio colaborativo para el aprendizaje, investigación y diálogo multidisciplinarios a tono con la tendencia y necesidad de integración de los saberes que demanda la formación académica y profesional en los albores de una economía y sociedad del conocimiento.

Mediante esta Tertulia se espera forjar una alianza de colaboración en el Recinto riopedrense.

La Tertulia se efectuará:

Fecha: martes, 10 de marzo de 2009,
dentro del marco de la celebración del Aniversario de la Universidad de Puerto Rico

Lugar: Aula 313, tercer piso de la Biblioteca José M. Lázaro

Hora: 9:30-11:30 a.m.

Interesados pueden confirmar su asistencia con la Sra. Yolanda Echevarría por el teléfono 787.763.6100, o con la Sra. Migdalia Dávila-Pérez a través del 787.764.0000, x3530, ó x5029.

Nos será muy grato saludarles personalmente en ese día.

Dra. Nitza Hernández-López, Catedrática EGCTI
y Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Catedrática/Directora Interina EGCTI

Una Mirada a la Bibliotecología Salvadoreña en AGENDA EGCTIANA 2009

2009-02-27T01:22:00.003-04:00

Invitación Especial

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información

de la Universidad de Puerto Rico, conjuntamente con

la Asociación de Bibliotecarios de Derecho de Puerto Rico

se complacen en invitarle a compartir

Una Mirada a la Bibliotecología Salvadoreña

Con la participación de la

Lic. Olinda Estela Gómez,
Directora de la Biblioteca

del Ministerio de Relaciones Exteriores de El Salvador.

Co-auspician el encuentro

ACURIL (Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación
e Institucionales del Caribe), Capítulo de Puerto Rico,

los cursos de Organización y Recuperación de la Información,

Métodos de Investigación en el Campo de la Información

y el Consejo de Estudiantes de la EGCTI.

Fecha: miércoles, 04 de marzo de 2009
Lugar: Sala de Conferencias
de la Biblioteca José M. Lázaro,
Universidad de Puerto Rico
Hora: 5:30 a 7:30 p.m.

Será un placer saludarles personalmente.

ALA’s Core Competences of Librarianship

2009-02-26T20:01:00.004-04:00

The Core Competences of Librarianship define the knowledge to be possessed by all persons graduating from ALA-accredited master’s programs in library and information studies.

The Presidential Task Force on Library Education has gathered together the drafts of the Core Competences resulting from the work of various bodies in response to the first Congress on Professional Education and, following extensive consultation and redrafting, presented them in the current form to the Executive Board, who approved them at their fall 2008 meeting.

The final statement was approved and adopted as policy by the ALA Council on January 27, 2009 during the 2009 Midwinter Meeting in Denver, CO.

Final version
Approved by the ALA Executive Board,
October 25th 2008

Approved and adopted as policy
by the ALA Council, January 27th 2009

This document defines the basic knowledge to be possessed by all persons graduating from an ALA-accredited master’s program in library and information studies.

Librarians working in school, academic, public, special, and governmental libraries,and in other contexts will need to possess specialized knowledge beyond that specified here.

CONTENTS

1. Foundations of the Profession
2. Information Resources
3. Organization of Recorded Knowledge and Information
4. Technological Knowledge and Skills
5. Reference and User Services
6. Research
7. Continuing Education and Lifelong Learning
8. Administration and Management

A person graduating from an ALA-accredited master’s program in library and information studies should know and, where appropriate, be able to employ:

1. Foundations of the Profession

1A. The ethics, values, and foundational principles of the library and information profession.

1B. The role of library and information professionals in the promotion of democratic principles and intellectual freedom (including freedom of expression, thought, and conscience).

1C. The history of libraries and librarianship.

1D. The history of human communication and its impact on libraries.

1E. Current types of library (school, public, academic, special, etc.) and closely related information agencies.

1F. National and international social, public, information, economic, and cultural policies and trends of significance to the library and information profession.

1G. The legal framework within which libraries and information agencies
operate. That framework includes laws relating to copyright, privacy, freedom of expression, equal rights (e.g., the Americans with Disabilities Act), and intellectual property.

1H. The importance of effective advocacy for libraries, librarians, other library workers, and library services.

1I. The techniques used to analyze complex problems and create appropriate
solutions.

1J. Effective communication techniques (verbal and written).

1K. Certification and/or licensure requirements of specialized areas of the profession.

2. Information Resources

2A. Concepts and issues related to the lifecycle of recorded knowledge and
information, from creation through various stages of use to disposition.

2B. Concepts, issues, and methods related to the acquisition and disposition of resources, including evaluation, selection, purchasing, processing, storing, and deselection.

2C. Concepts, issues, and methods related to the management of various collections.

2D. Concepts, issues, and methods related to the maintenance of collections,
including preservation and conservation.

3. Organization of Recorded Knowledge and Information

3A. The principles involved in the organization and representation of recorded knowledge and information.

3B. The developmental, descriptive, and evaluative skills needed to organize recorded knowledge and information resources.

3C. The systems of cataloging, metadata, indexing, and classification standards and methods used to organize recorded knowledge and information.

4. Technological Knowledge and Skills

4A. Information, communication, assistive, and related technologies as they affect the resources, service delivery, and uses of libraries and other information agencies.

4B. The application of information, communication, assistive, and related technology and tools consistent with professional ethics and prevailing service norms and applications.

4C. The methods of assessing and evaluating the specifications, efficacy, and cost efficiency of technology-based products and services.

4D. The principles and techniques necessary to identify and analyze emerging technologies and innovations in order to recognize and implement relevant technological improvements.

5. Reference and User Services

5A. The concepts, principles, and techniques of reference and user services that provide access to relevant and accurate recorded knowledge and information to individuals of all ages and groups.

5B. Techniques used to retrieve, evaluate, and synthesize information from diverse sources for use by individuals of all ages and groups.

5C. The methods used to interact successfully with individuals of all ages and groups to provide consultation, mediation, and guidance in their use of recorded knowledge and information.

5D. Information literacy/information competence techniques and methods,
numerical literacy, and statistical literacy.

5E. The principles and methods of advocacy used to reach specific audiences to promote and explain concepts and services.

5F. The principles of assessment and response to diversity in user needs, user communities, and user preferences.

5G. The principles and methods used to assess the impact of current and emerging situations or circumstances on the design and implementation of appropriate services or resource development.

6. Research

6A. The fundamentals of quantitative and qualitative research methods.
6B. The central research findings and research literature of the field.

6C. The principles and methods used to assess the actual and potential value of new research.

7. Continuing Education and Lifelong Learning

7A. The necessity of continuing professional development of practitioners in libraries and other information agencies.

7B. The role of the library in the lifelong learning of patrons, including an
understanding of lifelong learning in the provision of quality service and the use of lifelong learning in the promotion of library services.

7C. Learning theories, instructional methods, and achievement measures; and their application in libraries and other information agencies.

7D. The principles related to the teaching and learning of concepts, processes and skills used in seeking, evaluating, and using recorded knowledge and information.

8. Administration and Management

8A. The principles of planning and budgeting in libraries and other information agencies.

8B. The principles of effective personnel practices and human resource development.

8C. The concepts behind, and methods for, assessment and evaluation of library services and their outcomes.

8D. The concepts behind, and methods for, developing partnerships, collaborations, networks, and other structures with all stakeholders and within communities served.

8E. The concepts behind, issues relating to, and methods for, principled,
transformational leadership.

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Luisa Vigo-Cepeda,
egctianauprblog@gmail.com

2009-02-25T05:38:00.003-04:00

Celebrate! Celebremos!

CHICAGO - Registration is now open to request complimentary brochures featuring an exceptional book list with bilingual, Spanish-only and English titles for children. “Celebrate ¡Celebremos!” will be used by members of the Association for Library Service to Children (ALSC) and REFORMA, as well as libraries across the country in celebrating El día de los niños/El día de los libros (Children’s Day/Book Day), also known as Día, on April 30. Día celebrates the importance of advocating literacy for every child, regardless of linguistic and cultural background.

Libraries showcase their various multicultural programs and services through Día celebrations. Día events support literacy and bridge cultures through bilingual book displays and story hours; family literacy fairs; bilingual writing projects and programs that will encourage parents to inspire their children to read. New this year, a Día Wiki is now available for libraries to share celebration ideas, tips and resources. The Wiki is available at http://wikis.ala.org/alsc.

“Día provides children and families with an opportunity to explore new worlds,” said Pat Scales, president of ALSC, a division of the American Library Association (ALA). “Libraries are the perfect family destination, offering parents and children an opportunity to explore the world through multicultural book collections, diverse cultural programs and free access to the Web.”

Día honors children, their languages and culture; encourages reading and literacy; and promotes library collections and programs that reflect the country’s diverse populations. To request the “Celebrate ¡Celebremos!” brochure, please visit the Día Web site at http://www.ala.org/dia. Libraries that register their Día events through the Web site will receive complimentary copies of the brochure, while supplies last. An interactive map showing information about registered events is also available on the Web site.

ALSC is the national center for Día and works with Día Founder, Pat Mora, and national organizations, such as Día’s Founding Partner, REFORMA, to initiate communication and education efforts that promote Día to families across the United States. REFORMA is the National Association to Promote Library and Information Services to Latinos and the Spanish-Speaking.

About the Association for Library Service to Children

The Association for Library Service to Children develops and supports the profession of children’s librarianship by enabling and encouraging its practitioners to provide the best library service to our nation’s children. ALSC provides leadership to the profession and public on behalf of high quality library services that support children in becoming lifelong learners.

About the American Library Association

The American Library Association is the oldest and largest library association in the world, with more than 64,000 members. Its mission is to promote the highest quality library and information services and public access to information.

About REFORMA

Established in 1971 as an affiliate of the American Library Association, REFORMA has actively sought to promote: the development of library collections to include Spanish-language and Latino-oriented materials; the recruitment of more bilingual and bicultural library professionals and support staff; the development of library services and programs that meet the needs of the Latino community; the establishment of a national information and support network among individuals who share REFORMA’s goals; the education of the U.S. Latino population with regard to the availability and types of library services; and lobbying efforts to preserve existing library resource centers serving the interests of Latinos.

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Saludos cordiales,

Luisa Vigo-Cepeda egctianauprblog@gmail.com

Memory of the World Programme - Awareness Survey 2009

2009-02-19T21:35:00.003-04:00

This survey is intended for library, archives and museum specialists, as well as anyone interested in preserving documentary heritage.

Through its Memory of the World programme, UNESCO aims to promote preservation of, and disseminate information regarding, documentary heritage found in archival holdings and library and museum collections worldwide. The Programme includes national / regional committees, which help to initiate and support nominations within their respective regions.

The Memory of the World Registers list documentary heritage of recognized world significance assessed on the basis of specific criteria outlined in the UNESCO Memory of the World General guidelines to safeguard documentary heritage.

The purpose of this survey is to increase and assess awareness of the Programme and to encourage nominations to the Memory of the World Registers. UNESCO hopes to use feedback from this survey to further develop the Memory of the World Programme.

The deadline for the survey is 30 April 2009.

Fill in the form online: http://www.interpares.org/unesco/awareness_survey.cfm

Colaboración de Cristino Montañez
a través de Egctiana UprBlog en Facebook
Estudiante de Maestría EGCTI

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Saludos cordiales,
Luisa Vigo-Cepeda
egctianauprblog@gmail.com
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Diccionario de autores puertorriqueños contemporáneos, por el Dr. Víctor Federico Torres

2009-02-11T21:50:00.006-04:00

Nos es grato comunicar que ya está en el mercado el segundo libro del Dr. Víctor Federico Torres-Ortiz, titulado Diccionario de autores puertorriqueños contemporáneos, una nueva aportación a la literatura puertorriqueña, publicada en el 2009 por la editorial Plaza Mayor. El doctor Torres se desempeña como bibliotecario en la Colección Puertorriqueña, de la Biblioteca José M. Lázaro del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. Durante el primer semestre del año académico 2008/2009, el doctor Torres impartió el curso La Industria de la Información (CINF 6100), en la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información y, durante el segundo semestre, imparte el curso sobre Políticas de Acceso a la Información (CINF 6106).

En la introducción del libro, Torres nos expresa que "esta obra es, como lo indica su título, una obra de consulta, o de referencia, cuyo fin primordial es ofrecer una herramienta que facilite la labor de estudianes e investigadores de la literatura puertorriqueña contemporánea". El autor nos explica que "el Diccionario de autores puertorriqueños contemporáneos incluye una representación amplia del registro de autores puertorriqueños que comienzan a publicar en las últimas cuatro décadas del siglo XX".

El libro de 398 páginas presenta92 autores y para cada uno la obra provee citas de reseñas, de artículos, de tesis y de estudios sobre el autor, publicados en Puerto Rico o en el exterior, así como citas que nos refieren a bibliografías, biografías y entrevistas.

Se trata de una obra con una aportación fundamental a la literatura puertorriqueña de las últimas cuatro décadas del siglo XX (1960-2000). La misma complementa el trabajo valiosísimo realizado por la Dra. Josefina Rivera de Alvarez en su Diccionario de literatura puertorriqueña. Felicitamos al Dr. Víctor Federico Torres por esta valiosa contribución.

Colaboración del Prof. Arturo Fernández-Ortiz
Catedrático, Profesor jubilado de la EGCTI/UPR
afernand@coqui.net

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Saludos cordiales,
Luisa Vigo-Cepeda
egctianauprblog@gmail.com
http://egctianauprblog.blogspot.com

Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional de la EGCTI/UPR

2009-02-11T06:47:00.006-04:00

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, RECINTO DE RIO PIEDRAS
ESCUELA GRADUADA DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

PROGRAMA DE EDUCACION CONTINUA Y DESARROLLO PROFESIONAL
SEGUNDO SEMESTRE 2008/2009

De Camino a su 40mo Aniversario, la Escuela se encuentra, en acción estratégica, proactiva y concertada, dentro de una ruta certera de fortalecimiento y transformación de las Competencias del Profesional de la Información en el Siglo XXI. Sea parte de esta gesta visionaria.

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI) se complace en presentar su Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional en este Segundo semestre del Año Académico 2008/2009 y anuncia tres eventos de suma importancia para los egresados, estudiantes y otros profesionales de la información interesados. El cupo está limitado, razón por la cual se requiere inscripción previa según se indica.

Measuring your impact: Using evaluation for library advocacy. RECURSO: Mr. Dale Prince, Technology Coordinator, National Network of Libraries of Medicine, Southeastern Atlantic Region, National Library of Medicine of the United States.

Fecha: viernes, 20 de febrero de 2009
Hora: 9:00 a.m. a 12:00M, y de 1:30 a 4:00 p.m.
Aula: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.
Cupo: 75 personas. Libre de costo. Requiere inscripción previa.
Créditos: 3 aprobados por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos. Incluye materiales y certificado.

Coordinadoras: Prof. Carmen Santos-Corrada y Prof. Margarita González Perez, Biblioteca Conrado Asenjo, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas y Dra. Luisa Vigo-Cepeda (EGCTI). Se requiere inscripción previa no más tarde del miércoles, 18 de febrero: Sra. Migdalia Dávila-Pérez migdalia.davila@upr.edu, Tel. 787.763-6199; 787.764.0000, x3530

Evidence-Based Library and Information Practice. RECURSOS: Prof. Andrew Booth, Director of Information Resources, University of Sheffield, England; y Mr. Dale Prince, Technology Coordinator, National Network of Libraries of Medicine, Southeastern Atlantic Region. Con videoconferencia.

Fecha: miércoles, 25 de marzo de 2009
Hora: 9:00 a.m. a a 4:00 p.m.
Sesión de la Mañana: Anfiteatro L-2, Escuela de Derecho, UPR
Sesión de la Tarde: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro,
Universidad de Puerto Rico
Cupo: 75 personas. Costo: $50.00 profesionales de la información;
$10.00 estudiantes EGCTI. Incluye materiales y certificado.

Coordinadores: Prof. Carmen Santos-Corrada y Prof. Margarita González Perez, Biblioteca Conrado Asenjo, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas, Prof. Pedro Padilla-Rosa, Decanato de Estudiantes, Oficina de Asuntos Internacionales, y Dra. Luisa Vigo-Cepeda (EGCTI). Se requiere inscripción previa no más tarde del viernes, 20 de marzo: Sra. Migdalia Dávila-Pérez migdalia.davila@upr.edu, Tel. 787.763-6199; 787.764.0000, x3530

De AACR2Rev (Anglo-American Cataloging Rules) a RDA (Resource Description and Access): Un código de catalogación para el Siglo 21. II Encuentro de CATALINDEX. Seminario-Taller, con el co-auspicio de ACURIL, Capítulo de Puerto Rico. RECURSOS: Sra. Ana Lupe Cristán, Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, y Bibl. Yolanda Medina-Sánchez, Supervisora de Servicios Técnicos, Richardson Public Library, Texas.

Fecha: miércoles, 6 y jueves, 7 de mayo de 2009
Hora: 9:00-11:30 a.m. y de 1:00 a 4:00 p.m.
Aula: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro,
Universidad de Puerto Rico
Cupo: 50 personas. Costo $75.00 (US) profesionales de la información,
y $15.00 (US) estudiantes EGCTI.
Incluye materiales y certificado.

Coordinadoras: Prof. Ileana Rosa-Sotomayor, Departamento de Catalogación, Sistema de Bibliotecas, UPR/Recinto de Río Piedras, Prof. María de los Angeles Zavala-Colón, Presidenta, ACURIL, Capítulo de Puerto Rico/Centro de Recursos para el Aprendizaje, UPR/Bayamón y Dra. Luisa Vigo-Cepeda. Se requiere inscripción previa no más tarde del viernes, 1ro de mayo: Sra. Migdalia Dávila-Pérez migdalia.davila@upr.edu, Tel. 787.763-6199; 787.764.0000, x3530

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información de la Universidad de Puerto Rico está orientada y comprometida a satisfacer las necesidades e intereses de sus egresados, estudiantes y de cualquier otro profesional de información motivado por el aprendizaje significativo continuo a lo largo de su vida. La oferta académica egctiana presenta nuevos retos y nuevas oportunidades de crecimiento profesional y cuenta con recursos altamente cualificados.

La EGCTI se coloca a la disposición para contribuir al desarrollo continuo de las competencias profesionales con una oferta variada de capacitación. Nuestra oferta se puede localizar en la página web de la Escuela: http://egcti.upr.edu

Reserve su espacio a la brevedad para asegurar su Aprendizaje Significativo. Le esperamos con el deseo de servirle con entusiasmo y proactivamente en la ruta del fortalecimiento y la transformación de sus competencias profesionales.

Sírvase enviar cheque o giro postal por la cantidad específica del seminario/taller que interese, a favor de Universidad de Rico: Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, P.O. Box 21096, San Juan, PR 00931-1906, o hacer entrega del mismo en la Escuela, 3er piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

Será un placer saludarles personalmente,

Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D. Catedrática/Directora Interina luisa.vigo@upr.edu ; egcti@uprrp.edu
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100 Bibliotecas Públicas analizadas en 18 ciudades españolas por Consumer Eroski

2009-02-10T06:46:00.002-04:00

La extensión de las nuevas tecnologías ha obligado a las bibliotecas públicas a trascender su condición de lugar donde sólo se consultan, se preservan y se prestan los libros. Fonotecas, videotecas, salas de ordenadores o conectividad wifi comparten espacio y protagonismo con anaqueles repletos de novelas, ensayos, enciclopedias...

Sin embargo, esa transformación no es, ni mucho menos, homogénea. Así lo ha podido comprobar CONSUMER EROSKI, que ha visitado 100 bibliotecas de 18 capitales del país. Sólo una de cada cuatro ofrece salas de estudio para grupos, el 27% carece de zona wifi y las taquillas sólo están disponibles y de forma gratuita en 22 de los 100 centros estudiados. Además, el 40% no está dotada de puestos para visionar archivos de vídeo o de audio.

Estas carencias conviven, no obstante, con la buena información y atención ofrecida en estas instalaciones públicas (en el 87% de las visitadas se hallaron carteles claramente visibles con indicaciones sencillas sobre cómo y dónde encontrar las diferentes salas de la biblioteca), las correctas medidas para garantizar la accesibilidad de estos recintos y la excelente limpieza observada en las bibliotecas del estudio (en el 90% de los espacios analizados, los materiales de préstamo y consulta estaban en correcto estado y ordenados en las estanterías) . . .

La investigación completa se puede descargar de Consumer Eroski en: http://revista.consumer.es/web/es/20090201/actualidad/tema_de_portada/

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OECS Secretariat Signs Agreement with University of Puerto Rico

2009-02-09T10:52:00.004-04:00

February 6th, 2009

The OECS Secretariat, on Thursday February 5th signed a collaboration agreement with the University of Puerto Rico (UPR) which provides for nationals of the OECS Member States who enroll at the UPR to be accorded the same status as Puerto Rican students, with the attendant advantages and benefits. Under the agreement the University of Puerto Rico will also offer scholarships to OECS nationals admitted to the University.

The agreement was signed at the OECS Secretariat in Castries by OECS Director General Dr. Len Ishmael and Dr. Celeste Freytes Gonzalez, Vice-president for Academic Affairs at the University of Puerto Rico. It was witnessed by Minister in the Ministry of Education in St. Lucia Senator Gaspard Charlemange, a representative of the Sir Arthur Lewis Community College and staff of the OECS Secretariat.

The agreement falls within a 2004 Memorandum of Understanding between the Government of Puerto Rico and OECS Member States under which the two sides agreed to pursue joint initiatives in functional cooperation in the fields of education, agriculture, trade and investment, environmental management, air and sea ports, justice, security and policy.

The agreement with the UPR provides enrollment in courses leading to Associate, Bachelor, Master and Doctoral degrees on all UPR campuses. Students may either be bilingual - which will allow them to enroll directly for their course of study - or they can apply to the special bilingual programme in the first academic year of their studies at the Rio Piedray, Cayey or Humacao campuses of the University.

In addressing the signing ceremony, the OECS Director General said the Secretariat will be working with Member States to move the process quickly forward to ensure that the first batch of OECS students enter the University in August this year.

Dr Ishmael said the collaboration demonstrates the fact that even small countries have valuable resources which they can share with those which are even smaller. She said the partnership also spoke to the integration of our space in the Caribbean. She noted that students who go to Puerto Rico will help to build bridges and will be future ambassadors for Puerto Rico.

Dr. Ishmael said the agreement with the UPR was just the latest in a series of joint initiatives between the OECS and Puerto Rico since the signing of the 2004 Memorandum. These included the opening of an OECS Office in Puerto Rico to promote OECS tourism, trade and investment opportunities, the appointment of an Honorary Consul, official visits by OECS Prime Ministers to Puerto Rico, the attendance by a former Puerto Rican Secretary of State at an OECS Authority meeting, and the hosting of an OECS Ministers of Tourism meeting in the municipality of Caguas.

The UPR Vice-President expressed the University administration’s excitement with the opportunity created by the agreement to enroll students from the OECS Member States whom she expects to add to the tradition of high achievers at the UPR. She said the UPR will provide the region with great, affordable options just a short distance away. The eleven UPR campuses have a 65,000 member student body, and offers 450 programmes.

Dr. Gonzalez said the University tries to find the highest latitude and moves students in that direction in its search for excellence.

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The Research Library's Role in Digital Repository Services

2009-02-03T19:51:00.002-04:00

ARL Digital Repositories Task Force Releases Final Report

Washington DC--The Association of Research Libraries (ARL) Digital Repository Issues Task Force has released its final report. The task force was charged with evaluating trends, contextualizing repository activities among ARL libraries, and recommending leadership roles and activities for ARL.

The report, "The Research Library's Role in Digital Repository Services," identifies key issues surrounding repository development, explores common strategies that libraries are using, analyzes relevant environmental trends, discusses issues where ARL and its member libraries should focus attention, and recommends the following actions for research libraries to undertake:

Build a range of new kinds of partnerships and alliances, both within institutions and between institutions.
Base service-development strategies on substantive assessment of local needs rather than blindly replicating work done at another institution.
Engage with key local policy issues and stakeholders to encourage institutional engagement with national and international policy issues.
Develop outreach and marketing strategies that assist "early adopters" of repositories to connect with the developing repository-related service system.
Define a scope of responsibility to guide the development of repository services for varied forms of content.

The report focuses on repository services generally, rather than concentrating on repository technologies or content. Repository services include services to authors, contributors, and users, particularly of university-created content. Some examples of repository services provided by research libraries include long-term archiving and migration of content, dissemination and access management, metadata and format management, search and discovery tools, publishing, data mining, etc. Illustrations drawn from a variety of digital repositories are used throughout the report.

The task force notes that, due to repository services' powerful potential to enable key work and enhance the effectiveness of functions across the research enterprise, research institutions cannot afford to do without such services, even in difficult economic times. Researchers and scholars with access to a spectrum of repository services possess a substantial advantage in conducting cutting-edge research, delivering high-quality teaching, and contributing valuable services to society. Libraries have key strengths and missions requiring them to undertake various roles in repository service development. This report presents a fresh perspective on the digital repository environment and is intended to inspire ARL member libraries and others to assess their views and plans for service development.

The report is freely available on the ARL Web site http://www.arl.org/bm~doc/repository-services-report.pdf.

The Association of Research Libraries (ARL) is a nonprofit organization of 123 research libraries in North America. Its mission is to influence the changing environment of scholarly communication and the public policies that affect research libraries and the diverse communities they serve. ARL pursues this mission by advancing the goals of its member research libraries, providing leadership in public and information policy to the scholarly and higher education communities, fostering the exchange of ideas and expertise, and shaping a future environment that leverages its interests with those of allied organizations. ARL is on the Web at http://www.arl.org/.

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Gerencia del Conocimiento: Algunos aspectos claves y la Web 2.0, por el Dr. José Sánchez-Lugo

2009-02-03T08:12:00.004-04:00

Gerencia del Conocimiento

View more presentations from jasanchez.

http://www.slideshare.net/jasanchez/gerencia-del-conocimiento-361610

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Visión canadiense de la gerencia del conocimiento

2009-02-03T07:53:00.002-04:00

NRCan Knowledge Management Vision

http://es.youtube.com/watch?v=9vm77Ge2Kxs

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Knowledge Management naturally green, by Judith Lamont

2009-02-03T07:08:00.002-04:00

"Going green" has become a topic of increased attention lately, but it’s nothing new to knowledge management. By its nature, knowledge management promotes efficiency and optimal use of resources, which often reduces the amount of energy required to achieve a given goal. What has changed is the heightened awareness of those benefits. That awareness is creating new interest in KM solutions that can improve business performance while reducing environmental effects. Knowledge management also plays a role in the software tools that help companies improve their energy management, embedding expertise in algorithms to optimize use of office equipment and energy in buildings.

Many knowledge management solutions, including records management (RM) and enterprise content management (ECM), reduce the use of paper. In addition, online collaboration and online meeting solutions can greatly cut down on the need for travel to meetings. Although reducing the carbon footprint of IT centers is also important, transportation accounts for 33 percent of carbon dioxide emissions, according to the Energy Information Administration. That contrasts to just 2 percent accounted for by information and communication technology, according to figures from Gartner, so savings in travel has a larger potential impact on the environment.

In the past, larger companies were well positioned to make use of knowledge management solutions that transformed paper-based information into digital information because they could justify and afford the investment. Now, the small and medium-sized business (SMB) market has more choices, with the lower entry costs for software as a service (SaaS) products, for example. In the last decade, digital storage of information has also become the norm, and SMBs are seeing it as the default option. Savings accrue both in paper and mailing costs, and in time.

DocuShare from Xerox is an ECM software product that is attractive to SMBs and larger companies alike because of its moderate cost and ease of use.

"DocuShare stores and categorizes electronic content into different collections, essentially replacing the paper-based file cabinet," says Melinda Stoker, director of marketing communications for the DocuShare division at Xerox. "It has robust functionality, ranks high in usability, scales well and enables organizations to automate business processes so paper is no longer required."

DocuShare makes information available via a secure Web-based interface so that users can access it no matter where they are. Savings from the conversion to electronic documents can be considerable, even for relatively small companies.

"We have one customer in the insurance services business that is saving $8,000 to $10,000 a month in paper and toner after switching to DocuShare," says Stoker, "and the company has about 50 employees." Service has also improved because customer claims can be accessed immediately.

Electronic invoices cut costs, not trees

Invoices are another document type that is continuing to undergo digital conversion. OB10 provides a service that processes invoices for large corporations such as Apple. "Processing paper is slow and expensive," says Peter Watson, senior VP of sales and marketing for OB10. "We can enroll suppliers and submit their invoices electronically to our customers."

Watson cites two reasons why companies may not be submitting invoices electronically directly to their customers. "In some cases, they simply have not been asked to," he explains, "so they continued with their legacy process. But more importantly, their system may not be compatible with that of their customer, so they continued to mail paper invoices."

OB10 can receive electronic invoices in any format and send them on in the format desired by the recipient. For any company that cannot produce an electronic invoice, OB10 will scan a paper invoice. In addition to expediting the invoicing process through that conversion, OB10 also validates the invoices to make sure they are complete; if they are not, they are sent back to the supplier.

A comparable service is available for accounts payable. "OB10 matches a purchase order against an invoice, which then goes directly into the ERP [enterprise resource planning] for payment," Watson says.

Using statistics from conservation experts, OB10 calculates that in 2007, its electronic invoicing system saved more than 1,000 trees. In addition, the impact of paper savings ripples through other elements, such as oil and gas for transportation, electricity, air pollutants and landfill space that were not factors. OB10 cites estimates that production of paper invoices uses enough electricity annually to power 20 million homes, and that they would take up as much space as 10 football fields stacked 100 feet deep. Not to mention the storage space before they get to the landfill.

For the record

Storage costs can accrue for both paper and electronic files, but effective RM helps reduce both. "The average electronic document data is stored 12 times," says Patrick Eitenbichler, director of product marketing for information management software and solutions at Hewlett-Packard (HP). "By the time you have a production copy, remote replication, snapshots, disk and tape-based backup, and other copies, storage can add up. Therefore it’s important to proactively manage and delete documents that are at the end of their life cycle."

HP purchased Tower Software, which developed the TRIM records management software product, to augment its e-discovery and compliance solutions. HP TRIM Software manages both paper and digital records. (It also includes document management, Web content management, document-centric collaboration and other components.)

"Documents in paper format can either be back-scanned or left as is, and only scanned if they are requested," Eitenbichler says, "an approach that can aid in the transition to digital without unnecessary processing. The retention schedule will be implemented regardless of the form in which the document exists at the time."

During the time that the document is retained, storage requirements can be reduced via deduplication by having only one physical copy of the production document, with pointers from virtual repositories.

Options for audits

Some companies may wonder how to get started in the process of greening their business. Numerous tools are available that provide audits with varying degrees of sophistication. Xerox has developed the Sustainability Calculator, an interactive tool that assesses the impact of a company’s existing office equipment on the environment.

Source: KMWorld http://www.facebook.com/ext/share.php?sid=53068766282&h=XawfL&u=Z8Mss

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Checking Under the Hood: Why Open Source might be right for your library...

2009-02-02T07:20:00.005-04:00

Stranack, Kevin Checking Under the Hood: Why open source might be right for your library., 2009 . In Ontario Library Association Super Conference, Toronto, Ontario, Canada, January 2009.

Abstract

Are you hearing more and more about open source? Are you wondering how it might benefit your library? From basic desktop applications to fully-featured integrated library systems, open source is becoming a serious option that all libraries must consider as part of any software procurement process. Get an overview of open source software, discuss how it differs from proprietary software, and examine its use in libraries. You will come away with options you can implement immediately (well, at work on Monday), as well as ideas to consider in long-term systems planning.

El documento completo y la presentación se pueden descargar de

http://www.facebook.com/ext/share.php?sid=52621011215&h=_3IB9&u=so4uN en E-Lis.

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Advocating in a Tough Economy Toolkit by ALA

2009-01-31T05:39:00.005-04:00

“During tough economic times, people turn to libraries for their incredible array of free resources, from computers to books, DVDs and CDs, for help with a job hunt or health information. The average annual cost to the taxpayer for access to this wide range of resources is about $31, the cost of one hardcover book. In good times or bad, libraries are a great value!”
2008-2009 ALA President Jim Rettig

http://es.youtube.com/watch?v=-qCcjHTYpvQ

La American Library Association ha elaborado la herramienta titulada Advocating in a Tough Economy que orienta sobre estrategias que las bibliotecas, particularmente las públicas, pueden utilizar para enfrentar la crisis económica. La herramienta se puede acceder a través de:
http://www.ala.org/ala/issuesadvocacy/advocacy/advocacyuniversity/toolkit/index.cfm

La página muestra otras opciones que la biblioteca puede utilizar para fortalecerse y desarrollarse con efectividad en función de las diferentes clientelas a las cuales sirve.

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Saludos,
Luisa Vigo-Cepeda
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Developing a Scholarly Communication Program in Your Library

2009-01-29T20:32:00.002-04:00

ARL-ACRL Institute on Scholarly Communication Releases Free, Online Guide

Washington DC & Chicago--The Association of Research Libraries (ARL) and the Association of College and Research Libraries (ACRL) have published a guide to "Developing a Scholarly Communication Program in Your Library." The guide provides background information and outlines steps for setting up a scholarly communication program at your library and on your campus.

Scholarly communication initiatives can take many forms and focus on different issues, such as the University of California's innovative recruitment of faculty publications into its eScholarship Repository, the University of Minnesota's author's rights education program, or SPARC's student-focused "Right to Research" campaign. Whatever the issues particularly relevant to your institution, librarians can engage faculty members, students, and administrators to make a significant impact on the scholarly landscape.

This online guide offers both generic tools you can adapt locally under a Creative Commons license and examples of how these tools have been implemented at other schools. The guide provides you with help at your point of need, and leverages the expertise and experience of library colleagues everywhere.

The guide offers advice on the following stages of creating and managing a scholarly communication program:

Establish Structure
Build Knowledge
Scan Environment
Go Public
Evaluate Program
Learn More

The guide is authored by three experts in scholarly communication:

Kris Fowler, Mathematics Librarian and Physical Sciences & Engineering Library Collections Coordinator at the University of Minnesota, Twin Cities, and Co-Chair of the libraries' Scholarly Communication Collaborative
Gail Persily, Director of Education and Public Services and Associate Director of the Center for Instructional Technology at the University of California, San Francisco Library and Center for Knowledge Management
Jim Stemper, Electronic Resources Librarian at the University of Minnesota, Twin Cities, and Co-Chair of the libraries' Scholarly Communication Collaborative

The guide is freely available online from the ARL-ACRL Institute on Scholarly Communication at http://www.arl.org/sc/institute/fair/scprog/.

The Association of College and Research Libraries (ACRL) is a division of the American Library Association (ALA), representing nearly 13,000 academic and research librarians and interested individuals. ACRL is the only individual membership organization in North America that develops programs, products, and services to meet the unique needs of academic and research librarians. Its initiatives enable the higher education community to understand the role that academic libraries play in the teaching, learning, and research environments. ACRL is on the Web at http://www.acrl.org/.

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Saludos,

Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

Library of Congress Photos on flickr

2009-01-28T18:54:00.004-04:00

Offering historical photograph collections through Flickr gives the Library of Congress a welcome opportunity to share some of our most popular images with a new visual community.

We invite you to tag and comment on the photos, and we also welcome identifying information—many of these old photos came to us with scanty descriptions!

To view the photos on Flickr, go to: http://www.flickr.com/photos/Library_of_Congress. You do not need a Flickr account to view the images; you would need to sign up for a free account to add comments or tags.

We are offering sets of digitized photos: the 1,600 color images from the Farm Security Administration/Office of War Information, 1,500+ images from the George Grantham Bain News Service, selected panoramic photographs, and other photos from the collections that possess these qualities: they have long been popular with visitors to the Library; they have no known restrictions on publication or distribution, and they have high resolution scans.

We launched the pilot in January 2008. We have prepared a report on the results of the first nine months of the pilot. [ View summary report (PDF - 128 kb) | View full report (PDF - 1.3 mb). We look forward to continuing to see what types of tags and comments the images inspire.

With the launch of the Library of Congress pilot, Flickr began a new initiative called "The Commons." Cultural heritage institutions that join The Commons are sharing images from their photographic collections that have no known copyright restrictions as a way to increase awareness of these collections with the general public. For more information on The Commons, see: http://www.flickr.com/commons.

For more information about the Library of Congress project, see Library of Congress Photos on Flickr: Frequently Asked Questions.

View postings and comments relating to the project on the Library of Congress blog: January 16, 2008 | January 18, 2008 | March 20, 2008 | April 3, 2008 | December 11, 2008

View a webcast about the project, "Opening the Photo Vaults: A Web 2.0 Pilot Project to Enhance Discovery and Gather Input for the Library's Photograph Collections" (presented Jan. 29, 2008)

Source: http://www.loc.gov/rr/print/flickr_pilot.html

Para mantenerse al día sobre el acontecer de la EGCTI, visite: http://egcti.upr.edu

Ya estamos en Facebook bajo Egctiana UprBlog y bajo el grupo de Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. A aquellos que todavía no se han integrado a la comunidad les decimos Anímense a ser parte de una Aventura espectacular!!!

Saludos cordiales,

Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

LIBRI: Best Student Paper Award 2009

2009-01-28T04:00:00.003-04:00

Since 1950, through 59 volumes, Libri: International Journal of Libraries and Information Services has been a leader among scholarly journals in the international library world.

The aim of Libri is to publish original articles on all aspects of libraries and information services (http://www.degruyter.de/journals/libri/detailEn.cfm). It investigates the functions of libraries and information services from both a historical and present-day perspective and analyses the role of information in cultural, organizational, national and international developments.

Libri is a peer-reviewed journal that presents periodical reports on current trends in librarianship worldwide and describes the transformation of libraries and information services resulting from the introduction of new information technologies and working methods.

Background information and the latest research findings in librarianship and information science are made accessible to experts and a broader public. Articles are in English and conform to the highest academic standards.

As part of its strategy to remain one of the premier library journals, Libri is issuing a call for "Best Student Paper of 2009." This competition supports Libri's goal of publishing the best articles from the next generation of library and information science professionals. We are proud once again to recognize the very best article with this special award.

Students at all levels* are invited to submit articles with clarity and authority. There is no stated theme. Research papers should address one of the significant issues facing today's librarians and information professionals. Case studies, best practices, and pure research papers are all welcome.

Length: approx. 5000 words
Language: English
Deadline: May 31, 2009

The best paper will be selected by an independent panel consisting of selected members of the Editorial Board, the Advisory Board and other international experts. Submissions will be judged on the basis of:

originality of thought and observation
depth of research and scholarship
topicality of problems addressed
the international readership of the journal

The article will be published in the 2009:4 issue. The author of the winning article will be honoured with an award of 500.00 € and with a complementary subscription to Libri for 2010. If the quality of competition warrants, some papers may be designated as honourable mention and the authors will receive complementary subscriptions to Libri for 2010. The normal provision to the author of 10 offprints and one copy of the complete issue applies to all winners.

Manuscripts should be sent to the Libri Editorial Office, K. G. Saur Verlag, An Imprint of Walter de Gruyter GmbH & Co. KG, Mies-van-der-Rohe Straße 1, 80807 München, Germany. Electronic submissions are encouraged and may be submitted to libri@degruyter.com. Author instructions and further indications of the scope of papers suitable for publication in Libri are available at the Libri site at http://www.librijournal.org/authorinst.html

All submissions should include a cover sheet confirming:

the name of the institution where the student is or was enrolled
the dates when the student is or was enrolled
the date when the paper was written and the course for which it was prepared if no longer a student

* Exception: Senior information scholars returning to school for additional degrees outside the field of library and information science are not eligible for this award.

Previous Winners:

1996
The Impact of National Policy on Developing Information Infrastructure Nationwide Issues in P.R. China and the U.S.
YAN QUAN LIU

1997 No award given

1998
A Comparison of the Internet Presences of German Libraries and Companies
PETRA WILLE

1999
The First Monday Metadata Project
ROBIN HENSHAW

2000
The Older Adult and Public Library Computer Technology: A Pilot Study in a Canadian Setting
PATRICIA A. LARKIN-LIEFFERS

2001
Defining the Object of Study: Actants in Library and Information Science
JON JABLONSKI

2002
The Death of the Scholarly Monograph in the Humanities? Citation Patterns in Literary Scholarship
JENNIFER WOLFE THOMPSON

2003
Information Behaviors in an Online Smoking Cessation Forum
CAROL PERRYMAN

2004
Information Flow and Peripherality in Remote Island Areas of Scotland
SUE BEER

2005
On the Methods by which We Acquire Information, and the Effectiveness of Libraries in Supporting These Behaviors
JACK KORMOS

2006
Combining Quantitative Methods and Grounded Theory for Researching E-Reverse Auctions
ANDREA LÖSCH

2007
Developing Evaluation Criteria for Podcasts
JOY L. AUSTRIA

2008
forthcoming March 2009: Irreparable damage: violence, ownership and voice in an Indian Archive
MICHELLE CASWELL

Colaboración para EGTIANABlog del Dr. Carlos Torres-Berrios cjtorresb@uprrp.edu

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Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

Bound to the Word

2009-01-27T19:13:00.005-04:00

President-Elect Barack Obama keynoted the opening general session at the ALA Annual Conference in Chicago, June 23–29, 2005, while a U.S. senator from Illinois.

This article, published in the August 2005 issue of American Libraries, is an adaptation of that speech, which drew record crowds and garnered a standing ovation.

Bound to the Word

Guardians of truth and knowledge, librarians must be thanked for their role as champions of privacy, literacy, independent thinking, and most of all reading.

by Barack Obama

If you open up Scripture, the Gospel according to John, it starts: “In the beginning was the Word.” Although this has a very particular meaning in Scripture, more broadly what it speaks to is the critical importance of language, of writing, of reading, of communication, of books as a means of transmitting culture and binding us together as a people.

More than a building that houses books and data, the library represents a window to a larger world, the place where we’ve always come to discover big ideas and profound concepts that help move the American story forward and the human story forward. That’s the reason why, since ancient antiquity, whenever those who seek power would want to control the human spirit, they have gone after libraries and books. Whether it’s the ransacking of the great library at Alexandria, controlling information during the Middle Ages, book burnings, or the imprisonment of writers in former communist block countries, the idea has been that if we can control the word, if we can control what people hear and what they read and what they comprehend, then we can control and imprison them, or at least imprison their minds.

That’s worth pondering at a time when truth and science are constantly being challenged by political agendas and ideologies, at a time when language is used not to illuminate but, rather, to obfuscate, at a time when there are those who would disallow the teaching of evolution in our schools, where fake science is used to beat back attempts to curb global warming or fund lifesaving research.

At a time when book banning is back in vogue, libraries remind us that truth isn’t about who yells the loudest, but who has the right information...

See adaptation of speech in American Libraries...

http://www.ala.org/ala/alonline/resources/selectedarticles/obama05.cfm

Colaboración del colega egctiano Angel Vladimir-Maldonado angelvladimir@gmail.com

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Saludos,

Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

Cómo elaborar un estudio de caso

2009-01-27T06:02:00.004-04:00

Hoy compartimos con ustedes esta descripción que hace Mario Dehter en su bitácora Aprender, emprender, innovar y liderar, sobre la metodología del estudio de caso. La encontramos por serendipity, por pura casualidad.

http://www.mariodehter.com/?p=2666

Al final del escrito, Dehter acompaña unas referencias que también son de utilidad y se pueden descargar:

La Creatividad es una Decisión, por Robert J. Sternberg
Estudio de Caso, por Pentti Routio
El Estudio de Caso como Metodología de Investigación: teoría, mecanismo causales, validación, por Enrique Yacuzzi (pdf, 37 pp)

Pueden aprovechar la oportunidad para inscribirse, si lo desean, para recibir la bitácora de Mario Dehter tan pronto como se publique.

Disfruten la experiencia.

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Luisa Vigo-Cepeda
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Dale un respiro al Planeta, con sólo 10 minutos de tu vida, el miércoles 28 de enero, de 7:50 a 8:00 p.m.

2009-01-26T20:23:00.004-04:00

Que este 2009 sea un año para el Planeta.
Por eso, apaga la luz y aparatos eléctricos durante 10 minutos,
de 7:50 a 8:00 p.m. el miércoles, 28 de enero.

"El planeta es tuyo, es mío, es de todos, por eso cuídalo y apaga la luz durante 10 minutos para darle un respiro este 28 de ENERO"

No debemos rendirnos frente al calentamiento global; por lo tanto, el MIERCOLES 28 DE ENERO 2009, (vea el horario de cada país al concluir este escrito) se propone apagar todas las luces para darle un respiro al planeta. La propuesta se origina en Colombia.

Apagar todos los artefactos durante 10 minutos evidentemente significará un ahorro importante de energía –y de combustible– para que el planeta tenga un respiro y así evitemos el CALENTAMIENTO GLOBAL.

Se trata de un esfuerzo para tomar conciencia de los daños enormes que sufre el ambiente a causa del calentamiento global, y que bien puede ejemplificarse por el cierto peligro de extinción de distintas especies vegetales y animales.

No te quedes con los brazos cruzados, cuéntale a tu familia y amigos, DIFUNDE ESTE GRUPO A TODAS LAS PERSONAS QUE PUEDAS, envía correos electrónicos, usa meme, escribe en tu blog, web 2.0, lo que sea, ayúdanos!!!!…. y, recuerda, …son sólo 10 MINUTOS.

◄ AMERICA ►
BOGOTA (COL): 19:50 - 20:00 hrs
ASUNCION (PAR): 21:50 - 22:00 hrs
ARGENTINA Este: 22:50 - 23:00 hrs
ARGENTINA Oeste: 21:50 - 22:00hrs
CARACAS (VEN): 20:20 - 20:30 hrs
CHICAGO (EEUU): 18:50 - 19:00 hrs
CIUDAD DE GUATEMALA (GUA): 18:50 - 19:00 hrs
CIUDAD DE PANAMA (PAN): 19:50 - 20:00 hrs
KANSAS (EEUU): 18:50 - 19:00 hrs
LA HABANA (CUB): 19:50 - 20:00 hrs
LA PAZ (BOL): 20:50 - 21:00 hrs
LIMA (PER): 19:50 - 20:00 hrs
LOS ANGELES (EEUU): 16:50 - 17:00 hrs
MEXICO DF (MEX): 18:50 - 19:00 hrs
MIAMI (EEUU): 19:50 - 20:00 hrs
MONTEVIDEO (URU): 22:50 - 23:00 hrs
NEW YORK (EEUU): 19:50 - 20:00 hrs
QUITO (ECU): 19:50 - 20:00 hrs
SAN JUAN (PR): 20:50 - 21:00 hrs
de 7:50 a 8:00 p.m.
SAN JOSE (CR): 18:50 - 19:00 hrs
SAN SALVADOR (SAL): 18:50 - 19:00 hrs
SANTIAGO DE CHILE (CHI): 22:50 - 23:00 hrs
SANTO DOMINGO (RD): 20:50 - 21:00 hrs
SAU PABLO (BRA): 22:50 - 23:00 hrs
TEGUCIGALPA (HON): 18:50 - 19:00 hrs
WASHINGTON (EEUU): 19:50 - 20:00 hrs

2009-01-26T17:32:00.006-04:00

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RIO PIEDRAS

ESCUELA GRADUADA DE CIENCIAS
Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

CONSEJO DE ESTUDIANTES DE LA EGCTI

MESA REDONDA DE ESTUDIANTES,
ACURIL CAPITULO DE PUERTO RICO

26 de enero de 2009

Saludos a todos,

El Consejo de Estudiantes de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, de la Universidad de Puerto Rico,en coordinación con la Mesa Redonda de Estudiantes, ACURIL Capítulo de Puerto Rico, invitan a toda la comunidad de la Escuela a la Hora Universal del mes de Enero 2009 con la presentación de la película The Librarian III: Curse of the Judas Chalice, después del gran éxito que tuvo la presentación de la segunda parte, "The Librarian II: Return to king Solomon's Mines" en el año 2006.

En esta oportunidad contaremos nuevamente con Cindy Jiménez y Angel Ríos como comentaristas.

No dejes de asistir, habrá pop corn y refrescos. Será una noche espectacular. Te esperamos allí.

Consejo Estudiantil
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
PO Box 21906, San Juan PR 00931-1906
consejoegcti@gmail.com
http://consejoegcti.blogspot.com/

EGCTIANABlog

Desafíos del Desarrollo de Colecciones Digitales en Brasil: Algunas Lecciones a Considerar

Convocatoria EGCTI/UPR para un Puesto Docente en Bibliotecología

Celebrando la Semana de Acceso Abierto en la Universidad de Puerto Rico, 19-23 octubre de 2009

A Week of Open Access at the University of Puerto Rico

Celebrando la Semana de Acceso Abierto en la Universidad de Puerto Rico

Roberto Clemente: An American Experience

Expresión de la EGCTI ante la Censura de Libros

National Information Society Policy: Public Consultation with a template: Due September 20, 2009

Festival de Cine Mundial en la UPR

An Age of Discovery: Distinctive Collections in the Digital Age

UNESCO/Jikji Memory of the World 2009 Prize awarded to National Archives of Malaysia

La Dra.Emilia Bernal-Rosa ha fallecido

Directorio de Acceso Abierto / Open Access Directory

Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food

Reaching Out to Leaders of Scholarly Societies at Research Institiutions-Web Conference, August 6

Competencias para Analizar Contenidos e Indizar en Revistas, Periódicos, Bases de Datos y Repositorios

The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections: An OCLC Report

Competencias Proactivas, Colaborativas, en la Gestión de Investigación

ARL Launches Blog in Conjunction with Special Collections Web Conference

Visit the Blog

Web Conference Registration

ARL Special Collections Working Group Report

Libraries are a Vital Community Resource in the Information Age. An IMLS Report. Released July 1,2009

Citing and Reading Behaviours in High Energy Physics: How a Community Stopped Worrying about Journals and Learned to Love Repositories.

Mensaje de la Directora Interina EGCTI en ocasión de la Centésima Cuarta Colación de Grados UPR/RRP 2009

Código de Conducta Complutense

Capacitación de Estudiantes en la EGCTI con CARIBBEAN LIBRARIANS 2.0 Toolkit

UPR Mayaguez Library in ACRL Scholarly Communication 101

Scholarly Communication 101 Road Show Hosts Selected

April 28th, 2009 by David Free · No Comments

CATALINDEX II y Defensas de Investigación en la EGCTI, en AGENDA EGCTIANA, mayo 2009

Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor

Biblioteca Digital Mundial se inaugura hoy 21 de abril 2009

Library Assessment Conference Proceedings Now Available

Ordering Information

Order by Mail or Online

Muchos abrazos para todos y todas en la Semana de la Biblioteca 2009

Exposición de Carteles de Investigación y Proyectos Novedosos en el Campo de la Información en la EGCTI

II Festival orientado al Desarrollo de Competencias Informacionales y Tecnológicas para el Estudio y la Investigación

UNESCO, Library of Congress and partners launch World Digital Library

ACRL 2009 Strategic Thinking Guide for Academic Librarians in the New Economy

March 13th, 2009 by David Free

ALA traveling exhibit connects Harry Potter, real world sciences

Apply by May 1 to host “Harry Potter’s World: Renaissance Science, Magic, and Medicine”

Agenda EGCTIANA Marzo 2009: Oportunidades Unicas

Research Library Issues ARL's First E-Only Bimonthy Report

ARL Publishes First E-Only Bimonthly Report, Research Library Issues

Práctica Bibliotecaria Basada en la Evidencia en la EGCTI

Invitación a Tertulia para Forjar Alianzas Interdisciplinarias sobre Gerencia del Conocimiento en la EGCTI

Una Mirada a la Bibliotecología Salvadoreña en AGENDA EGCTIANA 2009

ALA’s Core Competences of Librarianship

Celebrate! Celebremos!

About the Association for Library Service to Children

About the American Library Association

About REFORMA

Memory of the World Programme - Awareness Survey 2009

Diccionario de autores puertorriqueños contemporáneos, por el Dr. Víctor Federico Torres

Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional de la EGCTI/UPR

100 Bibliotecas Públicas analizadas en 18 ciudades españolas por Consumer Eroski

OECS Secretariat Signs Agreement with University of Puerto Rico

February 6th, 2009

The Research Library's Role in Digital Repository Services

ARL Digital Repositories Task Force Releases Final Report

Gerencia del Conocimiento: Algunos aspectos claves y la Web 2.0, por el Dr. José Sánchez-Lugo

Visión canadiense de la gerencia del conocimiento

Knowledge Management naturally green, by Judith Lamont

Checking Under the Hood: Why Open Source might be right for your library...

Abstract

Advocating in a Tough Economy Toolkit by ALA

Developing a Scholarly Communication Program in Your Library

ARL-ACRL Institute on Scholarly Communication Releases Free, Online Guide

Library of Congress Photos on flickr

LIBRI: Best Student Paper Award 2009

Previous Winners:

Bound to the Word

Bound to the Word

Guardians of truth and knowledge, librarians must be thanked for their role as champions of privacy, literacy, independent thinking, and most of all reading.

Cómo elaborar un estudio de caso

Dale un respiro al Planeta, con sólo 10 minutos de tu vida, el miércoles 28 de enero, de 7:50 a 8:00 p.m.