Reaching Out to Leaders of Scholarly Societies at Research Institiutions-Web Conference, August 6

Washington DC- July 20, 2009

The Association of Research Libraries (ARL) is hosting a Web conference on "Reaching Out to Leaders of Scholarly Societies at Research Institutions," August 6, 2009, at 1:00 p.m. EDT as part of an ongoing initiative to enhance library outreach.

Complementing the recently released guide on outreach to scholarly society leaders, the 60-minute webcast will introduce the goals and key talking points for campus outreach to leaders, editors, and members of academic scholarly societies. It will support development of faculty outreach programs at ARL member libraries by offering strategy and tactics for increasing engagement with association leaders at the institution.

Successful campus outreach should encourage and support society leaders to engage in positive change that advances the scholarly communication system, promotes new research modes, and offers a path forward in a time of paradigm shift.

Audience
The Web conference is intended to interest research library staff and administrators who have responsibility for working with faculty and researchers. The event will be appropriate for group participation and institutions may want to organize post-event discussions among interested staff.

Featured speakers include:
Sayeed Choudhury, Johns Hopkins University Libraries
Robert Hanisch, Astronomy Department, Johns Hopkins University
Jennifer Laherty, Indiana University Libraries
Jason Jackson, Folklore and Ethnomusicology, Indiana University

Registration
The Web conference is free, but advance registration is required. To register individuals or groups, visit http://www.visualwebcaster.com/event.asp?id=59582.

More Information
The full text of "Campus Outreach to Scholarly Society Leaders, Editors, and Members: Promoting positive change and a continuing role for scholarly societies" is freely available at http://www.arl.org/sc/faculty/coi/coitalkpoints2009.shtml.

Contact:
Karla Hahn
Association of Research Libraries
202-296-2296
karla@arl.org

Competencias para Analizar Contenidos e Indizar en Revistas, Periódicos, Bases de Datos y Repositorios

La creación de índices para libros, revistas, bases de datos y repositorios requiere que el estudiante y el profesional de la información adquieran unos conocimientos y destrezas únicas especializadas en el tratamiento de la información; que desarrollen unas competencias claves de análisis de contenido y herramientas digitales.

El desarrollar la capacidad de funcionar eficazmente como indizador, analizando contenidos para la mejor gestión del conocimiento y facilidad para su acceso, le permite al profesional de la información no sólo desempeñarse proactiva y exitosamente en su unidad de información, sino que le facilitará realizar labores como indizador o consultor en diferentes ambientes especializados, fuera de su lugar primario de trabajo, aumentando su competitividad profesional en el mercado laboral, y le permitirá ampliar sus ingresos económicos.

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información ofrece la oportunidad de un espacio colaborativo, a estudiantes y profesionales de la información, en el cual se les introducirá a la metodología, las normas, técnicas, estructuras y a los procedimientos relacionados con la elaboración y evaluación sistemática, de calidad, de índices como productos con valor añadido.

El curso titulado Indización y Construcción de Tesauros (CINF 6207, Secc. 3U1, de 2 cred.), se ofrecerá los sábados, de 10:00 a 11:50, desde agosto a diciembre de 2009, en la EGCTI. Lo impartirá la Prof. María de los Angeles Zavala-Colón (MLS, CAS), mzavala@coqui.net , directora del Centro de Recursos para el Aprendizaje en la Universidad de Puerto Rico, de Bayamón, quien cuenta con una vasta experiencia en la organización de la información.

En este encuentro sabatino los participantes se expondrán a una muestra de distintos modelos de indización, a la calidad y coherencia del análisis de contenidos, a la elaboración de diferentes tipos de índices y al conocimiento de diversidad de tesauros, tal como el creado por Marcela Cardona-Herrera, MLS, egresada de la EGCTI: http://eprints.rclis.org/5433/

El curso requiere conocimientos basicos en catalogación, como gestión clave en la organización de la información.

Para información y matrícula en el curso, se pueden comunicar con la Sra. Migdalia Dávila Pérez, Oficial de Asuntos Estudiantiles, EGCTI, a través del 787-764-0000, 3530; 787-763-6199; migdalia.davila@upr.edu

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Luisa Vigo-Cepeda
EGCTIANABlog
egctianauprblog@gmail.com
Visítennos en: http://www.facebook.com/egctiana.uprblog
http://egcti.upr.edu

The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections: An OCLC Report

DUBLIN, Ohio, USA, 19 May 2009

This report synthesizes evidence from archival user studies and specifies what descriptive information is needed for research. It also includes recommendations for improving discovery of archives and special collections.

See documents below:

The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections (.pdf: 190K/17pp.)
http://www.oclc.org/programs/publications/reports/2009-06.pdf

Archives and Special Collections Program
http://www.oclc.org/programs/ourwork/collectivecoll/archives/default.htm

For more information, contact
Jennifer Schaffner. Program Officer, OCLC Research
jennifer_schaffner@oclc.org ; +1-650-287-2140

Melissa Renspie, Senior Communications Officer. OCLC Research
melissa_renspie@oclc.org ; +1-614-761-5231

Competencias Proactivas, Colaborativas, en la Gestión de Investigación

Desde el mes de agosto a diciembre de 2009, el Dr. Carlos Suárez Balseiro carlos.suarez5@upr.edu, egresado de la Universidad Carlos III de Madrid, impartirá el curso Métodos de Investigación en el Campo de la Información (CINF 6600, 3 cred.) en la EGCTI.

Este es un encuentro único de aprendizaje proactivo y colaborativo, que se efectuará todos los jueves, de 5:00 a 7:50 de la noche, orientado a introducir los métodos claves y las técnicas efectivas de investigación alineados al campo del quehacer de la información.

Entre otras, el encuentro provee la oportunidad para:

• adquirir los conocimientos y desarrollar las destrezas necesarias que permitan planificar, aplicar metodologías y técnicas adecuadas orientadas a llevar a cabo y lograr investigaciones exitosas en el campo de la información.

• contrastar los problemas desde una perspectiva multidisciplinaria donde han de converger los fundamentos metodológicos y teóricos con el buen uso de las nuevas tecnologías.

• contrastar y comunicar, oralmente y por escrito (en soporte de papel y virtual), los marcos conceptuales/ teóricos, metodologías y técnicas utilizadas en diferentes ambientes del campo de la información

La interacción de los participantes, de manera constructivista, estimulará a la utilización de nuevos enfoques colaborativos en la ruta invetigativa.

Para información y matrícula, se pueden comunicar con la Sra.Migdalia Dávila-Pérez, a través del 787-764-0000,x3530, o 787-763-6199; migdalia.davila@upr.edu

Visítennos en http://www.facebook.com/egctiana.uprblog
http://egcti.upr.edu

Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D.
EGCTIANAUprBlog
egctianauprblog@gmail.com

ARL Launches Blog in Conjunction with Special Collections Web Conference

Washington DC--The Association of Research Libraries (ARL) Special Collections Working Group has launched a blog on "Transformative Issues in Special Collections" to accompany the Web conference scheduled for tomorrow, July 7, 1:00-2:00 p.m. EDT. The blog is an opportunity for the special collections community to continue the conversation after the event on Tuesday. The discussion will be moderated by ARL Visiting Program Officer Lisa Carter, Head of the Special Collections Research Center, North Carolina State University Libraries. Members of the community who have read the recent ARL Special Collections Working Group report or who attend the Web conference and have feedback about transformative issues for special collections are encouraged to participate in the blog. Both the blog and the Web conference will feature reflections from leaders in the special collections community on points raised in the report and other provocative insights about critical issues relevant to the management and use of special collections in research, teaching, and learning. These discussions will inform planning for a forum on special collections that ARL will host along with the Coalition for Networked Information in Washington DC, October 15-16, 2009. Visit the Blog The blog is open and online at http://transforming-special-collections.near-time.net/news/. Web Conference Registration Registration for the Web conference is free and open until the conference starts at 1:00 p.m. EDT on July 7. For more details about the conference, visit http://www.arl.org/news/pr/spec-coll-24jun09.shtml. To register individuals or groups, visit http://www.visualwebcaster.com/event.asp?id=59581. ARL Special Collections Working Group Report The full text of the original report of the ARL Special Collections Working Group is freely available at http://www.arl.org/bm~doc/scwg-report.pdf. For more information, contact: Karla Hahn Association of Research Libraries 202-296-2296 karla@arl.org The Association of Research Libraries (ARL) is a nonprofit organization of 123 research libraries in North America. Its mission is to influence the changing environment of scholarly communication and the public policies that affect research libraries and the diverse communities they serve. ARL pursues this mission by advancing the goals of its member research libraries, providing leadership in public and information policy to the scholarly and higher education communities, fostering the exchange of ideas and expertise, and shaping a future environment that leverages its interests with those of allied organizations. ARL is on the Web at http://www.arl.org/.