martes, 21 de julio de 2009

Directorio de Acceso Abierto / Open Access Directory

Open Access Directory (OAD) es un proyecto wiki en torno al movimiento de Acceso Abierto mantenido por la propia comunidad OA. que pretende difundir de una manera sencilla los fundamentos básicos sobre el Acceso Abierto.

La consulta se facilita a través de un buscador y una tabla de contenidos, junto con una tabla de categorías en el cuadro de búsqueda en la barra lateral izquierda. Cualquiera que desee participar solo tiene que registrarsee y empezar a editar.

OAD está organizado por la Graduate School of Library and Information Science en el Simmons College y supervisado por un consejo editorial independiente.

http://oad.simmons.edu/oadwiki/Main_Page

En Universo Abierto: http://www.universoabierto.com/1820/directorio-de-acceso-abierto-oad/


Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food

Cobo Romaní, Cristóbal; Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d’Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México DF.

Descargar

El libro Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food, de los investigadores Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski (con prólogo de Alejandro Piscitelli), pretende desde su primer capítulo ser un aglutinador de ideas, al diseñar un breve marco teórico para el darwinismo digital de la World Wide Web y recopilar un vasto mapa de lecturas para aquellos interesados en comprender y profundizar en este momento evolutivo de Internet.

Capítulo 1. Nociones básicas alrededor de la Web 2.0.
Por Hugo Pardo Kuklinski

Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0. La construcción de un cerebro digital planetario.
Por Cristóbal Cobo Romaní

Capítulo 3. Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada.
Por Cristóbal Cobo Romaní

Capítulo 4. Un esbozo de ideas críticas sobre la Web 2.0.
Por Hugo Pardo Kuklinski

Capítulo 5. Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos.
Por Cristóbal Cobo Romaní

Capítulo 6. Mobile devices y aplicaciones Web 2.0. La Sociedad en red móvil.
Por Hugo Pardo Kuklinski

Capítulo 7. El Cierre. Reflexiones hacia la Web semántica.
Por Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski

E-book de acceso gratuito
bajo
licencia Creative Commons “Reconocimiento-NoComercial SinObraDerivada”.

Se permite su copia y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores, no haga uso comercial de las obras y no realice ninguna modificación de ellas.

ISBN 978-84-934995-8-7
Versión 0.1. Septiembre 2007

lunes, 20 de julio de 2009

Reaching Out to Leaders of Scholarly Societies at Research Institiutions-Web Conference, August 6


Washington DC- July 20, 2009

The Association of Research Libraries (ARL) is hosting a Web conference on "Reaching Out to Leaders of Scholarly Societies at Research Institutions," August 6, 2009, at 1:00 p.m. EDT as part of an ongoing initiative to enhance library outreach.

Complementing the recently released guide on outreach to scholarly society leaders, the 60-minute webcast will introduce the goals and key talking points for campus outreach to leaders, editors, and members of academic scholarly societies. It will support development of faculty outreach programs at ARL member libraries by offering strategy and tactics for increasing engagement with association leaders at the institution.

Successful campus outreach should encourage and support society leaders to engage in positive change that advances the scholarly communication system, promotes new research modes, and offers a path forward in a time of paradigm shift.

Audience
The Web conference is intended to interest research library staff and administrators who have responsibility for working with faculty and researchers. The event will be appropriate for group participation and institutions may want to organize post-event discussions among interested staff.

Featured speakers include:
Sayeed Choudhury, Johns Hopkins University Libraries
Robert Hanisch, Astronomy Department, Johns Hopkins University
Jennifer Laherty, Indiana University Libraries
Jason Jackson, Folklore and Ethnomusicology, Indiana University

Registration
The Web conference is free, but advance registration is required. To register individuals or groups, visit http://www.visualwebcaster.com/event.asp?id=59582.

More Information
The full text of "Campus Outreach to Scholarly Society Leaders, Editors, and Members: Promoting positive change and a continuing role for scholarly societies" is freely available at http://www.arl.org/sc/faculty/coi/coitalkpoints2009.shtml.

Contact:
Karla Hahn
Association of Research Libraries
202-296-2296
karla@arl.org

domingo, 12 de julio de 2009

Competencias para Analizar Contenidos e Indizar en Revistas, Periódicos, Bases de Datos y Repositorios

La creación de índices para libros, revistas, bases de datos y repositorios requiere que el estudiante y el profesional de la información adquieran unos conocimientos y destrezas únicas especializadas en el tratamiento de la información; que desarrollen unas competencias claves de análisis de contenido y herramientas digitales.

El desarrollar la capacidad de funcionar eficazmente como indizador, analizando contenidos para la mejor gestión del conocimiento y facilidad para su acceso, le permite al profesional de la información no sólo desempeñarse proactiva y exitosamente en su unidad de información, sino que le facilitará realizar labores como indizador o consultor en diferentes ambientes especializados, fuera de su lugar primario de trabajo, aumentando su competitividad profesional en el mercado laboral, y le permitirá ampliar sus ingresos económicos.

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información ofrece la oportunidad de un espacio colaborativo, a estudiantes y profesionales de la información, en el cual se les introducirá a la metodología, las normas, técnicas, estructuras y a los procedimientos relacionados con la elaboración y evaluación sistemática, de calidad, de índices como productos con valor añadido.

El curso titulado Indización y Construcción de Tesauros (CINF 6207, Secc. 3U1, de 2 cred.), se ofrecerá los sábados, de 10:00 a 11:50, desde agosto a diciembre de 2009, en la EGCTI. Lo impartirá la Prof. María de los Angeles Zavala-Colón (MLS, CAS), mzavala@coqui.net , directora del Centro de Recursos para el Aprendizaje en la Universidad de Puerto Rico, de Bayamón, quien cuenta con una vasta experiencia en la organización de la información.

En este encuentro sabatino los participantes se expondrán a una muestra de distintos modelos de indización, a la calidad y coherencia del análisis de contenidos, a la elaboración de diferentes tipos de índices y al conocimiento de diversidad de tesauros, tal como el creado por Marcela Cardona-Herrera, MLS, egresada de la EGCTI: http://eprints.rclis.org/5433/

El curso requiere conocimientos basicos en catalogación, como gestión clave en la organización de la información.

Para información y matrícula en el curso, se pueden comunicar con la Sra. Migdalia Dávila Pérez, Oficial de Asuntos Estudiantiles, EGCTI, a través del 787-764-0000, 3530; 787-763-6199; migdalia.davila@upr.edu

________
Luisa Vigo-Cepeda
EGCTIANABlog
egctianauprblog@gmail.com
Visítennos en: http://www.facebook.com/egctiana.uprblog
http://egcti.upr.edu

The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections: An OCLC Report

DUBLIN, Ohio, USA, 19 May 2009

This report synthesizes evidence from archival user studies and specifies what descriptive information is needed for research. It also includes recommendations for improving discovery of archives and special collections.

See documents below:

The Metadata is the Interface: Better Description for Better Discovery of Archives and Special Collections (.pdf: 190K/17pp.)
http://www.oclc.org/programs/publications/reports/2009-06.pdf

Archives and Special Collections Program
http://www.oclc.org/programs/ourwork/collectivecoll/archives/default.htm

For more information, contact
Jennifer Schaffner. Program Officer, OCLC Research
jennifer_schaffner@oclc.org ; +1-650-287-2140

Melissa Renspie, Senior Communications Officer. OCLC Research
melissa_renspie@oclc.org ; +1-614-761-5231