sábado, 31 de enero de 2009

Advocating in a Tough Economy Toolkit by ALA

“During tough economic times, people turn to libraries for their incredible array of free resources, from computers to books, DVDs and CDs, for help with a job hunt or health information. The average annual cost to the taxpayer for access to this wide range of resources is about $31, the cost of one hardcover book. In good times or bad, libraries are a great value!”
2008-2009 ALA President Jim Rettig


La American Library Association ha elaborado la herramienta titulada Advocating in a Tough Economy que orienta sobre estrategias que las bibliotecas, particularmente las públicas, pueden utilizar para enfrentar la crisis económica. La herramienta se puede acceder a través de:

La página muestra otras opciones que la biblioteca puede utilizar para fortalecerse y desarrollarse con efectividad en función de las diferentes clientelas a las cuales sirve.

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Luisa Vigo-Cepeda

jueves, 29 de enero de 2009

Developing a Scholarly Communication Program in Your Library

ARL-ACRL Institute on Scholarly Communication Releases Free, Online Guide

Washington DC & Chicago--The Association of Research Libraries (ARL) and the Association of College and Research Libraries (ACRL) have published a guide to "Developing a Scholarly Communication Program in Your Library." The guide provides background information and outlines steps for setting up a scholarly communication program at your library and on your campus.

Scholarly communication initiatives can take many forms and focus on different issues, such as the University of California's innovative recruitment of faculty publications into its eScholarship Repository, the University of Minnesota's author's rights education program, or SPARC's student-focused "Right to Research" campaign. Whatever the issues particularly relevant to your institution, librarians can engage faculty members, students, and administrators to make a significant impact on the scholarly landscape.

This online guide offers both generic tools you can adapt locally under a Creative Commons license and examples of how these tools have been implemented at other schools. The guide provides you with help at your point of need, and leverages the expertise and experience of library colleagues everywhere.

The guide offers advice on the following stages of creating and managing a scholarly communication program:

  • Establish Structure
  • Build Knowledge
  • Scan Environment
  • Go Public
  • Evaluate Program
  • Learn More

The guide is authored by three experts in scholarly communication:

  • Kris Fowler, Mathematics Librarian and Physical Sciences & Engineering Library Collections Coordinator at the University of Minnesota, Twin Cities, and Co-Chair of the libraries' Scholarly Communication Collaborative

  • Gail Persily, Director of Education and Public Services and Associate Director of the Center for Instructional Technology at the University of California, San Francisco Library and Center for Knowledge Management

  • Jim Stemper, Electronic Resources Librarian at the University of Minnesota, Twin Cities, and Co-Chair of the libraries' Scholarly Communication Collaborative

The guide is freely available online from the ARL-ACRL Institute on Scholarly Communication at http://www.arl.org/sc/institute/fair/scprog/.

The Association of Research Libraries (ARL) is a nonprofit organization of 123 research libraries in North America. Its mission is to influence the changing environment of scholarly communication and the public policies that affect research libraries and the diverse communities they serve. ARL pursues this mission by advancing the goals of its member research libraries, providing leadership in public and information policy to the scholarly and higher education communities, fostering the exchange of ideas and expertise, and shaping a future environment that leverages its interests with those of allied organizations. ARL is on the Web at http://www.arl.org/.

The Association of College and Research Libraries (ACRL) is a division of the American Library Association (ALA), representing nearly 13,000 academic and research librarians and interested individuals. ACRL is the only individual membership organization in North America that develops programs, products, and services to meet the unique needs of academic and research librarians. Its initiatives enable the higher education community to understand the role that academic libraries play in the teaching, learning, and research environments. ACRL is on the Web at http://www.acrl.org/.

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Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

miércoles, 28 de enero de 2009

Library of Congress Photos on flickr

Library of Congress Flickr Offering historical photograph collections through Flickr gives the Library of Congress a welcome opportunity to share some of our most popular images with a new visual community.

We invite you to tag and comment on the photos, and we also welcome identifying information—many of these old photos came to us with scanty descriptions!

To view the photos on Flickr, go to: http://www.flickr.com/photos/Library_of_Congress. You do not need a Flickr account to view the images; you would need to sign up for a free account to add comments or tags.

We are offering sets of digitized photos: the 1,600 color images from the Farm Security Administration/Office of War Information, 1,500+ images from the George Grantham Bain News Service, selected panoramic photographs, and other photos from the collections that possess these qualities: they have long been popular with visitors to the Library; they have no known restrictions on publication or distribution, and they have high resolution scans.

We launched the pilot in January 2008. We have prepared a report on the results of the first nine months of the pilot. [ View summary report (PDF - 128 kb) | View full report (PDF - 1.3 mb). We look forward to continuing to see what types of tags and comments the images inspire.

With the launch of the Library of Congress pilot, Flickr began a new initiative called "The Commons." Cultural heritage institutions that join The Commons are sharing images from their photographic collections that have no known copyright restrictions as a way to increase awareness of these collections with the general public. For more information on The Commons, see: http://www.flickr.com/commons.

For more information about the Library of Congress project, see Library of Congress Photos on Flickr: Frequently Asked Questions.

View postings and comments relating to the project on the Library of Congress blog: January 16, 2008 | January 18, 2008 | March 20, 2008 | April 3, 2008 | December 11, 2008

View a webcast about the project, "Opening the Photo Vaults: A Web 2.0 Pilot Project to Enhance Discovery and Gather Input for the Library's Photograph Collections" (presented Jan. 29, 2008)

Source: http://www.loc.gov/rr/print/flickr_pilot.html

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Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

LIBRI: Best Student Paper Award 2009

Since 1950, through 59 volumes, Libri: International Journal of Libraries and Information Services has been a leader among scholarly journals in the international library world.

The aim of Libri is to publish original articles on all aspects of libraries and information services (http://www.degruyter.de/journals/libri/detailEn.cfm). It investigates the functions of libraries and information services from both a historical and present-day perspective and analyses the role of information in cultural, organizational, national and international developments.

Libri is a peer-reviewed journal that presents periodical reports on current trends in librarianship worldwide and describes the transformation of libraries and information services resulting from the introduction of new information technologies and working methods.

Background information and the latest research findings in librarianship and information science are made accessible to experts and a broader public. Articles are in English and conform to the highest academic standards.

As part of its strategy to remain one of the premier library journals, Libri is issuing a call for "Best Student Paper of 2009." This competition supports Libri's goal of publishing the best articles from the next generation of library and information science professionals. We are proud once again to recognize the very best article with this special award.

Students at all levels* are invited to submit articles with clarity and authority. There is no stated theme. Research papers should address one of the significant issues facing today's librarians and information professionals. Case studies, best practices, and pure research papers are all welcome.

Length: approx. 5000 words
Language: English
Deadline: May 31, 2009

The best paper will be selected by an independent panel consisting of selected members of the Editorial Board, the Advisory Board and other international experts. Submissions will be judged on the basis of:

  • originality of thought and observation
  • depth of research and scholarship
  • topicality of problems addressed
  • the international readership of the journal

The article will be published in the 2009:4 issue. The author of the winning article will be honoured with an award of 500.00 € and with a complementary subscription to Libri for 2010. If the quality of competition warrants, some papers may be designated as honourable mention and the authors will receive complementary subscriptions to Libri for 2010. The normal provision to the author of 10 offprints and one copy of the complete issue applies to all winners.

Manuscripts should be sent to the Libri Editorial Office, K. G. Saur Verlag, An Imprint of Walter de Gruyter GmbH & Co. KG, Mies-van-der-Rohe Straße 1, 80807 München, Germany. Electronic submissions are encouraged and may be submitted to libri@degruyter.com. Author instructions and further indications of the scope of papers suitable for publication in Libri are available at the Libri site at http://www.librijournal.org/authorinst.html

All submissions should include a cover sheet confirming:

  • the name of the institution where the student is or was enrolled
  • the dates when the student is or was enrolled
  • the date when the paper was written and the course for which it was prepared if no longer a student

* Exception: Senior information scholars returning to school for additional degrees outside the field of library and information science are not eligible for this award.

Previous Winners:

The Impact of National Policy on Developing Information Infrastructure Nationwide Issues in P.R. China and the U.S.

1997 No award given

A Comparison of the Internet Presences of German Libraries and Companies

The First Monday Metadata Project

The Older Adult and Public Library Computer Technology: A Pilot Study in a Canadian Setting

Defining the Object of Study: Actants in Library and Information Science

The Death of the Scholarly Monograph in the Humanities? Citation Patterns in Literary Scholarship

Information Behaviors in an Online Smoking Cessation Forum

Information Flow and Peripherality in Remote Island Areas of Scotland

On the Methods by which We Acquire Information, and the Effectiveness of Libraries in Supporting These Behaviors

Combining Quantitative Methods and Grounded Theory for Researching E-Reverse Auctions

Developing Evaluation Criteria for Podcasts

forthcoming March 2009: Irreparable damage: violence, ownership and voice in an Indian Archive

Colaboración para EGTIANABlog del Dr. Carlos Torres-Berrios cjtorresb@uprrp.edu

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martes, 27 de enero de 2009

Bound to the Word

August 2005 cover

President-Elect Barack Obama keynoted the opening general session at the ALA Annual Conference in Chicago, June 23–29, 2005, while a U.S. senator from Illinois.

This article, published in the August 2005 issue of American Libraries, is an adaptation of that speech, which drew record crowds and garnered a standing ovation.

Bound to the Word

Guardians of truth and knowledge, librarians must be thanked for their role as champions of privacy, literacy, independent thinking, and most of all reading.

by Barack Obama

If you open up Scripture, the Gospel according to John, it starts: “In the beginning was the Word.” Although this has a very particular meaning in Scripture, more broadly what it speaks to is the critical importance of language, of writing, of reading, of communication, of books as a means of transmitting culture and binding us together as a people.

More than a building that houses books and data, the library represents a window to a larger world, the place where we’ve always come to discover big ideas and profound concepts that help move the American story forward and the human story forward. That’s the reason why, since ancient antiquity, whenever those who seek power would want to control the human spirit, they have gone after libraries and books. Whether it’s the ransacking of the great library at Alexandria, controlling information during the Middle Ages, book burnings, or the imprisonment of writers in former communist block countries, the idea has been that if we can control the word, if we can control what people hear and what they read and what they comprehend, then we can control and imprison them, or at least imprison their minds.

That’s worth pondering at a time when truth and science are constantly being challenged by political agendas and ideologies, at a time when language is used not to illuminate but, rather, to obfuscate, at a time when there are those who would disallow the teaching of evolution in our schools, where fake science is used to beat back attempts to curb global warming or fund lifesaving research.

At a time when book banning is back in vogue, libraries remind us that truth isn’t about who yells the loudest, but who has the right information...

See adaptation of speech in American Libraries...


Colaboración del colega egctiano Angel Vladimir-Maldonado angelvladimir@gmail.com

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Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

Cómo elaborar un estudio de caso

Hoy compartimos con ustedes esta descripción que hace Mario Dehter en su bitácora Aprender, emprender, innovar y liderar, sobre la metodología del estudio de caso. La encontramos por serendipity, por pura casualidad.


Al final del escrito, Dehter acompaña unas referencias que también son de utilidad y se pueden descargar:
Pueden aprovechar la oportunidad para inscribirse, si lo desean, para recibir la bitácora de Mario Dehter tan pronto como se publique.

Disfruten la experiencia.

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Luisa Vigo-Cepeda

lunes, 26 de enero de 2009

Dale un respiro al Planeta, con sólo 10 minutos de tu vida, el miércoles 28 de enero, de 7:50 a 8:00 p.m.

Que este 2009 sea un año para el Planeta.
Por eso, apaga la luz y aparatos eléctricos durante 10 minutos,
de 7:50 a 8:00 p.m. el miércoles, 28 de enero.

"El planeta es tuyo, es mío, es de todos, por eso cuídalo y apaga la luz durante 10 minutos para darle un respiro este 28 de ENERO"

No debemos rendirnos frente al calentamiento global; por lo tanto, el MIERCOLES 28 DE ENERO 2009, (vea el horario de cada país al concluir este escrito) se propone apagar todas las luces para darle un respiro al planeta. La propuesta se origina en Colombia.

Apagar todos los artefactos durante 10 minutos evidentemente significará un ahorro importante de energía –y de combustible– para que el planeta tenga un respiro y así evitemos el CALENTAMIENTO GLOBAL.

Se trata de un esfuerzo para tomar conciencia de los daños enormes que sufre el ambiente a causa del calentamiento global, y que bien puede ejemplificarse por el cierto peligro de extinción de distintas especies vegetales y animales.

No te quedes con los brazos cruzados, cuéntale a tu familia y amigos, DIFUNDE ESTE GRUPO A TODAS LAS PERSONAS QUE PUEDAS, envía correos electrónicos, usa meme, escribe en tu blog, web 2.0, lo que sea, ayúdanos!!!!…. y, recuerda, …son sólo 10 MINUTOS.

BOGOTA (COL): 19:50 - 20:00 hrs
ASUNCION (PAR): 21:50 - 22:00 hrs
ARGENTINA Este: 22:50 - 23:00 hrs
ARGENTINA Oeste: 21:50 - 22:00hrs
CARACAS (VEN): 20:20 - 20:30 hrs
CHICAGO (EEUU): 18:50 - 19:00 hrs
CIUDAD DE GUATEMALA (GUA): 18:50 - 19:00 hrs
CIUDAD DE PANAMA (PAN): 19:50 - 20:00 hrs
KANSAS (EEUU): 18:50 - 19:00 hrs
LA HABANA (CUB): 19:50 - 20:00 hrs
LA PAZ (BOL): 20:50 - 21:00 hrs
LIMA (PER): 19:50 - 20:00 hrs
LOS ANGELES (EEUU): 16:50 - 17:00 hrs
MEXICO DF (MEX): 18:50 - 19:00 hrs
MIAMI (EEUU): 19:50 - 20:00 hrs
MONTEVIDEO (URU): 22:50 - 23:00 hrs
NEW YORK (EEUU): 19:50 - 20:00 hrs
QUITO (ECU): 19:50 - 20:00 hrs
SAN JUAN (PR): 20:50 - 21:00 hrs
de 7:50 a 8:00 p.m.
SAN JOSE (CR): 18:50 - 19:00 hrs
SAN SALVADOR (SAL): 18:50 - 19:00 hrs
SANTIAGO DE CHILE (CHI): 22:50 - 23:00 hrs
SANTO DOMINGO (RD): 20:50 - 21:00 hrs
SAU PABLO (BRA): 22:50 - 23:00 hrs
TEGUCIGALPA (HON): 18:50 - 19:00 hrs
WASHINGTON (EEUU): 19:50 - 20:00 hrs


26 de enero de 2009

Saludos a todos,

El Consejo de Estudiantes de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, de la Universidad de Puerto Rico,en coordinación con la Mesa Redonda de Estudiantes, ACURIL Capítulo de Puerto Rico, invitan a toda la comunidad de la Escuela a la Hora Universal del mes de Enero 2009 con la presentación de la película The Librarian III: Curse of the Judas Chalice, después del gran éxito que tuvo la presentación de la segunda parte, "The Librarian II: Return to king Solomon's Mines" en el año 2006.

En esta oportunidad contaremos nuevamente con Cindy Jiménez y Angel Ríos como comentaristas.

No dejes de asistir, habrá pop corn y refrescos. Será una noche espectacular. Te esperamos allí.

Consejo Estudiantil
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
PO Box 21906, San Juan PR 00931-1906

Convocatoria a nombramiento Director(a) Biblioteca General UPR en Mayaguez

Se invita a la comunidad a someter nominaciones para ocupar dicho puesto. Las nominaciones serán abiertas. Podrán ser sometidas por individuos, grupos o por autonominación. Todas las nominaciones deben ser sometidas por escrito en o antes del lunes, 2 de febrero de 2009.

Grado de maestría en Ciencias Bibliotecarias de una universidad acreditada por la American Library Association; mínimo de cinco años de experiencia en gerencia de bibliotecas académicas; completamente bilingüe; experiencia en las nuevas tendencias de la tecnología de la información, planificación estratégica y avalúo; conocerel funcionamiento del Sistema de la Universidad de Puerto Rico; destrezas para trabajar en colaboración con la facultad.

Toda persona que acepte la nominación debe someter los siguientes documentos: resumé, visión académico-administrativa para la Biblioteca General alineada al Plan Estratégico del Recinto, certificaciones de no deuda con el Departamento
de Hacienda, CRIM, ASUME y Antecedentes Penales.

Las nominaciones y otros documentos deben dirigirse al Comité de Consulta del Personal Docente Bibliotecario al P.O. Box 9022 Mayagüez, PR 00681-9022, por correo electrónico CCDDB09@gmail.com, al fax (787)265-5483 o personalmente a la
Prof. Ileana Guilfucci en la Biblioteca General.

Nota: La posición de Director de la Biblioteca General es una de confianza que no conlleva una plaza en el sistema universitario. Patrono con igualdad de oportunidades de Empleo M/F/V/I.

Biblioteca General
(787) 832-4040 ext. 2022
(787) 265-5484

domingo, 25 de enero de 2009

Next Generation Library Interfaces : Random notes by David Lee King

ALCTS President’s Program: Breaking Down the Silos: Planning for Discovery in Library 2.0 - an ALCTS Midwinter Symposium

Posted: 24 Jan 2009 12:43 PM PST

David Lee King is Digital Branch & Services Manager at the Topeka & Shawnee County Public Library http://www.tscpl.org/

Marshall Breeding - title of his presentation: Next Generation Library Interfaces: Overview of concepts and a brief tour of commercial and open source products started with OCLC Perceptions stat - where do you start an info search?

  • 89% search engines… library catalogs, 2%
  • usage of library websites is going down, everything else is going up … hmm…
  • aside - that makes a good case for sticking library content on blogs… users will find you that way

Crowded landscape of info providers on the web - google, amazon, us, etc…

  • Nobody has to go to a bibliographic instruction class to use Amazon… Nice.
  • Amazon is so easy to use - Marshall accidentally bought a book during a presentation, it’s so easy

Demand for compelling library interfaces:

  • urgent need for libraries to offer interfaces their users will like to use
  • move into the current millenium
  • search in line with how the current web works

Inadequacy of ILS OPACs:

  • OPAC modules … failing to meet customer needs - it’s not really built for customers
  • Change is Underway! Lots of movement to break out of the current mold of library catalogs
  • Marshall hopes the back end will be redesigned, too, to be more modern

Next-Generation Interfaces:

  • redefinition of the library catalog - the word “catalog” is not a good one
  • more elegant presentation (think amazon)
  • more comprehensive info discovery environments
  • no longer enough to provide a catalog limited to print resources
  • digital resources cannot be an afterthought
  • systems designed for e-content only are also problematic forcing users to use different interfaces depending on types of content becoming less tenable federated search currently operates as a plug-in component of next-gen interfaces

web 2.0 flavorings:

  • strategic infrastructure + web 2.0
  • a more social and collaborative approach web tools and tech that foster collaboration integrated blogs, wiki, user reviews, etc.
  • avoid 2.0 info silos - don’t have separate blogs, wikis, etc - make sure it’s integrated

2.0 supporting tech:

  • web services, xml apis, ajax, relevancy-based search engines, social networking tools and concepts

scope of the next gen library interface:

  • attempt to collapse silos or draw appropriately from each silo
  • unified user experience
  • single point of entry into everything
  • print + electronic
  • local + remote
  • locally created content

Functions and features:

  • Interface features/user experience:
  • simple point of entry - optional advanced search
  • relevancy ranked results
  • facets for narrowing and navigation
  • query enhancement - spell check, etc

suggested related results / recommendation service

  • enriched visual and textual content
  • single sign-on

Relevancy Ranking:

  • Endeca, Lucene do a good job
  • web users expect this! - the good stuff should be listed first
  • users tend not to delve deep into a result list
  • good relevancy requires a sophisticated approach

new paradigm for search and navigation:

  • users drill down through the result set and faceted browsing
  • faceted search - gives users clues about eh the number of hits, etc - it’s more like an online store’s faceted/guided navigation
  • more visual, has navigational bread crumbs
  • talking about boolean - walmart doesn’t teach their customers to do fancy boolean search to get to their products… we shouldn’t do this either!
  • Amazon doesn’t say “no results found.” Did you Mean and other features instead validated spell check have More Like This recommendation service
  • goal - make the query and the response to it better than the query provided

appropriate organizational structures:

  • LCSH vs FAST (faceted application of subject terminology)
  • full marc vs dublin core or MODS, or unstructured data discipline-specific thesauri or ontologies


  • enriched content - book jacket, summaries, etc
  • personalization/single sign on

deep search:

  • entering post-metadata search era
  • web searches full text. Google print, google publisher, open content alliance, etc
  • high quality metadata will improve search precision
  • commercial search providers already offer search inside the book
  • library search doesn’t do this!!!

Beyond discovery to fulfillment / delivery: this is the harder part - harder than discovery

Enterprise integration:

  • ability to deliver content and services through non-library apps
  • courseware, portals, social networking environments, etc

Great Benefit, Great Cost

We’re WAY TOO SLOW. Time on the web moves quickly! We need to catch up.

ideas to buy/use:

  • Endeca - one of the first
Widely used in the commercial world high-dollar approach aquabrowser:
  • LibraryThing for Libraries:Wow - they are now distributed exclusively by RR Bowker
  • Primo: tailored for academic libraries
  • Encore from Innovative Interfaces (Nashville Public Library uses it)
  • Worldcat Local
  • TLCs LS2 (Shanandoah Public Library) good visual design
  • SirsiDynix Enterprise. not aware of anyone actually using it yet ; it’s a hosted product does relevancy well uses chilifresh for book reviews

Marshall’s example is very ugly! Sirsi really needs a visual designer!


Wordpress - looks great
Marshall’s not sure how it will scale same stuff - faceted search, relevance, etc

production cat for the National Library of Australia - that’s pretty big.
open source, looks great

focuses on social networking, tag, review, comments, etc oakville public library in ontario - in production. Looks great!

Summon serials solutions product eXtensibe Catalog

Polaris, Koha, Evergreen - doing well with providing next-gen features too


question/comment: We have a next-gen catalog, our faculty don’t get it - don’t understand faceted search, don’t know what a tag cloud is, etc - how do you get around that?

Answer: well, Amazon doesn’t seem to need to explain their faceted search, tag, etc stuff… ouch!

Source: http://www.davidleeking.com/2009/01/24/next-generation-library-interfaces/

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viernes, 23 de enero de 2009

Libro blanco del Acceso Abierto

Publicado en Enero 8, 2009 por julio

Este Libro Blanco se dirige a los profesores y administradores de las instituciones académicas que apoyan el acceso equitativo a la investigación académica y al conocimiento, y que creen que la institución puede desempeñar un importante papel como gestora de la literatura académica producida por sus miembros. Se analizan tanto la motivación como el proceso para establecer una política institucional que posibilite a los investigadores el depósito de los artículos revisados en repositorios institucionales, a partir de la cual las obras estén disponibles para que otros las puedan leerlas y citarlas.

What faculty authors can do to ensure open access to their work through their institution
SPARC and Science Commons. Version 1.0, April 2008.

Fuente: Blog de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca: http://www.universoabierto.com/764/libro-blanco-del-acceso-abierto/

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Luisa Vigo-Cepeda

Student Internships (Spring, Summer, Fall / U.S. Department of State

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Click here to enter Gateway to State online application process.

We are now accepting applications for the 2009 Fall Internship program. Please click on the Gateway to State button above to read the vacancy and start the online application process. Please note that the deadline to submit completed applications is March 4, 2009.

At the U.S. Department of State, we like to say we're the face of America to the world. As an intern, you will be, too. Some of our students work in Washington, DC, and others have the opportunity to work at an embassy overseas. Positions are both paid and unpaid, and many are available during spring, summer or fall.

For internship program details such as duties of an intern, participating offices and bureaus, types of internships, salary/benefit/housing information, please download the Student Internship Information Brochure (805kb, PDF).

Eligibility requirements
You must be:

  • a U.S. citizen. U.S. citizenship and good academic standing are required, along with the successful completion of a background investigation, and the ability to receive either a Secret or Top Secret clearance (34kb, PDF). Random drug testing will be performed.
  • a Student. A student is an individual who has been accepted for enrollment, or who is enrolled as a degree-seeking student in an accredited college or university
  • a full- or part-time continuing college or university junior, or graduate student (including graduating seniors intending to go on to graduate school.) An applicant is considered a junior if he/she will have completed all sophomore credits (60 or more hours or 90 quarter hours) by the time the internship begins will be entering at least the junior year immediately completion of the internship.

IMPORTANT: You are eligible to apply for the Department's internship program if you have not yet completed your registration at a college or university for graduate or post-graduate studies (including law school) or are awaiting an admissions determination for graduate or post-graduate studies (including law school). However, if selected for an internship, you must provide proof that you have registered, or have been accepted for enrollment, for studies in the semester or quarter immediately following the internship before you can begin your internship.

A broad range of academic majors is sought in areas such as Business, Public Administration, Social Work, Economics, Information Management, Journalism and Biological, Physical or Engineering Sciences; intern duties and responsibilities vary according to post or office assignment, from scientific/technical tasks to administrative projects to logistical support.

For overseas assignments, applicants must present evidence of medical insurance coverage. All students must be available to begin their internship within the appropriate application timetable. Click here to download the 2008 Student Internship Information Brochure (3089kb, PDF).

Source: http://careers.state.gov/students/programs.html#SIP

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Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

Chronicling America


The Chronicling America website is a project of the National Digital Newspaper Program, a partnership between the National Endowment for the Humanities and the Library of Congress to provide enhanced access to American newspapers. Over a period of approximately 20 years, NDNP will create a national digital resource of historically significant newspapers from all the states and territories published between 1836 and 1922.

This searchable database will be permanently maintained at the Library of Congress and be freely accessible via the internet. On December 11, the NDNP added 183,698 historic newspaper pages (including 14 new titles) to the site, which accesses 864,509 pages from 108 titles that were published in nine states (California, Florida, Kentucky, Minnesota, Nebraska, New York, Texas, Utah, and Virginia) and the District of Columbia between 1880 and 1910. Six additional states (Arizona, Hawaii, Missouri, Ohio, Pennsylvania, and Washington) will be contributing content in 2009.


Do you know of a digital library collection that we can mention in this AL Direct feature? Tell us about it.

Para mantenerse al día sobre el acontecer de la EGCTI, visiten http://egcti.upr.edu

Ya nos encontramos en Facebook bajo Egctiana UprBlog y bajo el grupo de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información. Invitamos a los que no hayan ingresado en nuestro espacio a hacerlo y ser parte de una Aventura extraordinaria.


Luisa Vigo-Cepeda, egctianauprblog@gmail.com

jueves, 22 de enero de 2009

Celebremos la noticia y disfrutemos de Asturias

De camino al 40mo Aniversario de la EGCTI, celebremos la noticia que nos ha aportado Enrique Feliciano sobre la acreditación de la EGCTI que aparece en el suplemento de American Libraries http://viewer.zmags.com/publication/4696d0a9#/4696d0a9/1

Con el corazón contento disfrutemos la interpretación magistral que hace John Williams de Asturias, pieza de Albeniz.

Este video lo comparte Héctor Rincón en su espacio de Facebook dentro de Egctiana UprBlog y lo compartimos con ustedes.


Un aplauso.

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Para aquellos que no se hayan integrado, les decimos:
Anímense a participar en el espacio y a compartir
una Aventura extraordinaria.

Un abrazo,
Luisa Vigo-Cepeda

La EGCTI en American Libraries

La edición de invierno del reciente suplemento especial de "American Libraries", revista oficial de la American Library Asociation (ALA), ha publicado una lista de los programas graduados que están acreditados por dicha organización profesional. Demás está decir que nuestra escuela graduada se encuentra entre los privilegiados.

Además de la lista de los programas acreditados, el suplemento, publicado en soporte digital por primera vez y dedicado al tema de la eduación continua, contiene artículos sobre los servicios educativos que ofrece ALA a sus miembros; la amplia gama de oportunidades de empleo disponibles para los graduados en bibliotecología y ciencias de la información; y la nueva imagen del bibliotecario profesional, entre otros tópicos de interés.

Puede acceder al suplemento por medio de este enlace: http://viewer.zmags.com/publication/4696d0a9#/4696d0a9/1


Enrique Feliciano Díaz

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Una Aventura singular. Visítennos.

miércoles, 21 de enero de 2009

XLVII Asamblea y Conferencia Anual SBPR

La Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico

invita a la

XLVII Asamblea y Conferencia Anual


Con la participación de

Bibl. Fernanda Rodríguez Briz,
Bibliotecaria argentina

Prof. Stanley Portela, Coordinador de la comunidad de práctica
de referencia virtual de la Universidad de Puerto Rico

Viernes, 6 de febrero de 2009
8:30 a.m. – 3:00 p.m.


Carr. 653 R129 km. 0.08
Bo. Las Dunas Sector Barranca
Desde San Juan, salida 77A – Desde Mayaguez, salida 77B

Socios: Renovación $45.00 Jubilados: $35.00
Estudiantes: $30.00 Institucionales: $120.00
No socios -$55.00
(Incluye cuota 2009, desayuno, almuerzo, y certificado)
*precio incluye cuota anual de la SBPR

Por favor, confirme su asistencia llamando al (787) 764-0000, Exts. 5175, 3150
o por correo electrónico loucadiz@uprrp.edu, cadiz.lourdes@gmail.com

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Ya EGCTIANA UprBlog se encuentra en Facebook, al igual que el grupo de la
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información.
Una Aventura singular...
Les esperamos.

Evidence Based Library and Information Practice: Call for Applications

Associate Editor
Evidence Based Library and Information Practice (EBLIP) is looking to add a new Associate Editor, responsible for two sections of the journal: Classics, as well as the new section Using Evidence in Practice. The Associate Editor will be a member of the Editorial Team, responsible for the overall direction of the journal. Specific responsibilities include:

- seeing articles in the Classics and Using Evidence in Practice sections through the complete editorial process
- communicating with authors, peer reviewers and copyeditors
- ensuring there is sufficient content for publication in each issue
- promoting the journal and contributing to its overall success

Interested persons should send their resume to Denise Koufogiannakis, Editor-in-Chief denise.koufogiannakis@ualberta.ca by January 30, 2009.

Evidence Summaries Writers
EBLIP also seeks to add five writers to the Evidence Summaries Team. Evidence Summaries provide critical appraisal syntheses for specific research articles. These research synopses provide readers with information regarding the original research article’s validity and reliability, thus providing information on the presence or absence of evidence with which to make informed decisions. Evidence Summaries Team members are required to write two evidence summaries per year, with a two year commitment to the journal. Evidence Summaries cover all areas of library and information studies and we encourage applications from information professionals in areas such as school, public, and special libraries, as well as academic settings.

Interested persons should send their resume to Lorie Kloda (Associate Editor, Evidence Summaries) lorie.kloda@mcgill.ca by January 30, 2009.

**Please note that Evidence Based Library and Information Practice is a non-profit, open access journal and all positions are voluntary and unpaid. The positions are an excellent opportunity for continuing professional development and gaining experience in reviewing or critically appraising library related research.

About the journal:
Published quarterly by the University of Alberta, this peer-reviewed, open access journal is targeted at all library and information professionals interested in an evidence based model of practice. By facilitating access to librarianship research via original research articles and evidence summaries of relevant research from the library literature, Evidence Based Library and Information Practice will enable librarians to practice their profession in an evidence based manner.

Please visit the Evidence Based Library and Information Practice web site http://www.facebook.com/l.php?u=http://%28http%3A%2F%2Fejournals.library.ualberta.ca%2Findex.php%2FEBLIP%29 for further information about the journal.

Thank you,
Denise Koufogiannakis

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Saludos cordiales,
Luisa Vigo-Cepeda

martes, 20 de enero de 2009

ABC News to the Inauguration of Obama

From the Oath of Office to the Inaugural Balls

Tuesday, Jan. 20, 2009

Tune in to ABC News and ABCNews.com for full coverage of these events.

8:45 a.m. ET: Obamas attend a private service at St. John's Episcopal Church
10:00 a.m. ET: Obama meets with President Bush at the White House for coffee, together they travel to the Capitol for inauguration ceremony.
11:30 a.m. ET: Official inaugural ceremony begins.
12:00 p.m. ET: Obama is sworn in as president and delivers inaugural address.

1:00 p.m. ET: President Obama and Vice President Biden attend luncheon at the Capitol
1:30 p.m. ET: President Bush Depart Washington DC
2:30 p.m. ET: Inaugural parade begins, President Obama and First Lady Michelle Obama join inaugural motorcade.
8:00 p.m. ET: Obamas host first-ever Neighborhood Ball at the Convention Center, the premiere event of inauguration evening, broadcast exclusively by ABC and including live coverage of the President and First Lady's first dance of the night and President-elect Obama's initial speech of the evening, alongside performances and appearances by some of the nation's top recording artists and stars.

ABC News Inauguration Day Broadcast Schedule

Tune in to ABC News and ABCNews.com for full coverage of these events. 7:00 a.m. ET: A special extended edition of "Good Morning America" anchored by Diane Sawyer, Robin Roberts, Chris Cuomo and Sam Champion from the Library of Congress.
9:00 a.m. ET: ABC's digital network, ABC News NOW, will provide live Inauguration Day coverage co-anchored by Sam Donaldson and Rick Klein
9:30 a.m. ET: Live network coverage of Barack Obama's inauguration anchored by Charles Gibson, Diane Sawyer and George Stephanopoulos broadcast from the Newseum.
11:30 a.m. ET: ABCNews.com offers live streaming coverage of President-elect Barack Obama's oath of office and inaugural address.
6:30 p.m - 8 p.m. ET: An expanded World News with Charles Gibson.
8 p.m. ET: ABC's live broadcast ofThe Neighborhood Ball: An Inauguration Celebration," with an exclusive look inside this historic event that will include the President and First Lady's first dance of the night, President-elect Obama's initial speech of the evening, and performances and appearances by some of the nation's top recording artists and stars.
10 p.m. ET: ABC News Special "A Moment in History: The Inauguration of Barack Obama" anchored by Charles Gibson, Diane Sawyer and George Stephanopoulos going live to Inaugural Balls and tracking the President and First Lady as they continue their celebration throughout Washington.
11:35 p.m ET.: On ABC News' "Nightline," anchors Cynthia McFadden and Terry Moran recap the big day and report live from the inaugural balls as the Obamas make their late-night circuit.

Source: http://abcnews.go.com/Politics/President44/story?id=6655200&page=1

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Saludos cordiales
Luisa Vigo-Cepeda

domingo, 18 de enero de 2009

Informe APEI sobre web social, por Dídac Margaix Arnal.

Informe sobre qué es la web social, qué tipo de servicios presta y cómo puede aplicarse a bibliotecas y centros de información. Contenidos: 1: Web 2.0, Web social, Biblioteca 2.0. 2: Los blogs: la herramienta más popular. 3: Las wikis: escribir entre todos. 4: Marcadores sociales: etiquetar la web. 5: Gestores de referencias sociales: una herramienta para la ciencia 2.0. 6: Las herramientas de catalogación social: compartir lecturas. 7: La Web 2.0 y los catálogos bibliográficos: el OPAC social. 8: Geoaplicaciones: etiquetar el mundo. 9: La sindicación de contenidos: reunir y difundir. 10: Compartir objetos digitales: crear colecciones participativas. 11: Páginas de inicio personalizadas: reunir la web. 12: Redes sociales: representar nuestras relaciones. 13: Promoción social de noticias: la comunidad vota. 14: ¿Y ahora qué?:Planificación de servicios 2.0 en bibliotecas. 15: Recursos de información.

Este informe de la Asociación Profesional de Especialistas en Información, de España, aparece en E-LIS-E-prints in Library and Information Science, bajo la dirección http://eprints.rclis.org/15106/ y se puede descargar.

Para estar al tanto del acontecer en la Escuela, visiten: http://egcti.upr.edu

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Luisa Vigo-Cepeda

ARL Calls for Creation of Universal, Open Library or Digital Data Commons

Linking job creation, access to our nation’s cultural and scientific resources, and the value of making public domain resources broadly available, ARL calls upon the incoming Obama administration to engage in a large-scale initiative to digitize public domain collections. The ARL policy statement notes that, “deepening our understanding of our Nation and its culture and history, advancing scientific discovery, tackling environmental, economic issues and more, all depend on scientists, researchers, students, scholars, and members of the public accessing our Nation’s cultural, historical and scientific assets.

A large-scale initiative to digitize and preserve the public domain collections of library, governmental, and cultural memory organizations will support research, teaching and learning at all levels, will help stem the current economic crisis by equipping and employing workers in every state with 21st Century skills, and it will lay a foundation for innovation and national competitiveness in the decades ahead.

The goal is to establish a universal, open library or a digital data commons.” The statement is available online http://www.arl.org/bm~doc/ibopenlibpsa2.pdf.

For more information, contact Prue Adler prue@arl.org.

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Luisa Vigo-Cepeda

viernes, 16 de enero de 2009

Un aplauso a don Tommy

La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información de la Universidad de Puerto Rico se une al homenaje póstumo que el pueblo de Puerto Rico le rinde al singular don Tommy Muñiz. Que descanse en paz.
Fallece Don Tommy Muñiz

16-Enero-2009 | Editorial de El Nuevo Día

Puerto Rico tiene mucho que agradecer grandemente a la figura multidimensional de Tommy Muñiz, cuyo paso notable por la industria de las comunicaciones marcó a generaciones de puertorriqueños.

Libretista, actor, productor, comediante, director y mantenedor de televisión, administrador de medios, empresario de las comunicaciones y ecologista. Todas esas facetas se conjugaron con éxito en la hoja de vida de este extraordinario puertorriqueño que el País perdió en la madrugada de ayer.

Acompañaba su carácter polifacético con una personalidad sin dobleces en la que se destacaban el buen humor, la creatividad, la sencillez y una franqueza poco común en el ambiente artístico. También le caracterizó la determinación férrea para superar las exigencias cambiantes de los medios, con la que se abrió paso como pionero de la televisión.

En la memoria colectiva quedarán grabadas las imágenes del patriarca de espejuelos, medio calvo y bonachón que don Tommy encarnó en el programa “Los García”, el campechano entrevistador de “El Show de Tommy” y el inolvidable protagonista de la película “Lo que le pasó a Santiago”.

Estas fueron algunas de las caracterizaciones más visibles de una vida espectacular que tuvo sus raíces en la radio y que desarrolló su potencial en la pantalla chica desde sus inicios en los años 50. Su historia personal se entrelazó con ese medio, al punto que logró imprimirle su personalidad a los llamados programas del patio que desarrolló y convirtió a “La Taberna India”, “Esto no tiene nombre”, “El Colegio de la Alegría” y “Los García” en productos netamente puertorriqueños. En esa labor titánica no estuvo solo. Sus colegas y amigos Luis Vigoreaux, José Miguel Agrelot (Don Cholito) y Paquito Cordero, con quien produjo “El Show de las 12”, fueron coprotagonistas de aquella gran obra combinada de entretenimiento, identidad y responsabilidad social.

Fue también un ardiente defensor de la clase artística, varias de cuyas generaciones tuvieron por más de 50 años en sus programas talleres idóneos de sustento y aprendizaje. Como gran actor, don Tommy interpretó con naturalidad y realismo sus personajes. Prueba fehaciente de ello fue la actuación como coprotagonista en la única película boricua nominada a un premio Oscar y con la que contribuyó a destacar el nombre de Puerto Rico.

En momentos en que la comedia carece de candidez y compite con formas de entretenimiento mucho más atrevidas, es bueno recordar las comedias con contenido y trascendencia que produjo Muñiz, que no cedieron a la vulgaridad ni al doble sentido. Es memorable la comedia de situación “Los García”, una familia típica con problemas cotidianos y una enorme conexión emocional con el público, que la colocó en el primer lugar de audiencia por seis años.

No podemos pasar por alto las aportaciones de Muñiz como empresario y propietario de medios, las que, como otras tantas instancias de su vida, están estrechamente vinculadas a su carácter. Su ética, sentido del deber y su compromiso con la verdad le llevaron a hacer historia al viabilizar la transmisión íntegra de un proceso legislativo igualmente histórico, las vistas del Caso Maravilla, en directo y ampliada con comentarios, para que el País fuera el juzgador.

Su compromiso con la tierra, con la conservación, fue otro fuerte distintivo del querido don Tommy Muñiz.

En sus casi 87 años de vida, Tommy Muñiz pudo participar en la rápida evolución del mundo de las comunicaciones. Y aunque no podrá ser testigo de la era digital que se avecina, no importa. Tuvo una vida plena, la que celebramos hoy y recordaremos por siempre.

Georgetown Law Library seeks Resident Librarian

Georgetown Law Library seeks a Resident Librarian. The Residency is a two-year program designed to attract candidates from under represented backgrounds to the challenging and rewarding profession of law librarianship. The Library Resident will have ample opportunity to work in all departments of the library to learn firsthand about the wide variety of functions in a large academic law library. Department rotation schedule and projects will be tailored to the Library Resident’s areas of interest, with a required 10 hours per week at the reference desk. We are seeking applicants who have demonstrated an interest in and potential for success in law librarianship and who are members of historically underrepresented groups (e.g. Asian American/Pacific Islander, Native American, Hispanic American, African American.)

Applicants must hold an M.L.S. or equivalent from an American Library Association accredited school by August, 2009, and have no prior experience as a professional librarian. For complete information about this position, visit the Library’s web site. www.ll.georgetown.edu/staff/resident

The Library Resident will start between July 1, 2009, and September 1, 2009. The two-year appointment will end on June 30, 2011. Salary is equivalent to an entry-level librarian; full benefits.

To apply for this position, send the following application materials before Friday, February 13, 2009: (i) resume; (ii) names of three references; (iii) library school or law school transcript if you are still in school; and (iv) personal statement discussing your reasons for applying for the Residency, career goals, and any other relevant information. Send your application to: Margaret A. Fry, Interim Director, Edward Bennett Williams Law Library, Georgetown University Law Center, 111 G Street, NW, Washington, DC 20001. Phone: (202) 662-9162. Fax: (202) 662-9168. E-mail: libraryjobs@law.georgetown.edu.

Georgetown University is an EOE/AA Employer.

Smita Parkhe
ontinuing Resources Librarian
Georgetown University Law Library
111 G St. NW, Washington, DC 20001
Ph# 202-662-9191

Calendario Espectacular de Actividades Egctianas 2009: Una Primicia

La Semana del Retorno en el Recinto riopedrense de la Universidad de Puerto Rico 2009 se llevará a cabo del 9 al 15 de marzo y la EGCTI tendrá una participación espectacular.

Las Jornadas de Investigación se efectuarán los días 10, 11 y 12: una muestra de los trabajos de investigación de los estudiantes, que han concluido o están en progreso. Coordinación: Dr. Carlos Suárez-Balseiro <carlos.suarez5@upr.edu>, con la colaboración de la Facultad.

La Aventura de Aprendizaje y Diversión de los Niños con las Computadoras, para niños de 6 a 12 años de la Familia Egctiana, tendrá lugar el sábado 14 durante todo el día. Habrá inscripción. Coordinación: Sra. Migdalia Dávila <migdalia.davila@upr.edu>

El domingo, 15, en la tarde, Día del Retorno tendremos un Preámbulo de Camino al 40mo Aniversario de la EGCTI: una tarde de tertulia, de presentaciones especiales de productos y servicios egctianos de información, de abrazos y disfrute con una degustación de jugos, frutas, vinos y quesos.

Anoten la información en sus agendas. Continuaremos informándoles.

Recuerden visitar: http://egcti.upr.edu

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jueves, 15 de enero de 2009

Redes sociales, niños y cuentos de viejas...

El informe realizado por el Berkman Center for Internet and Society, de Harvard University, titulado Enhancing child safety and online technologies, está disponible en la Internet y ha sido comentado en la mañana de hoy en el Blog de Enrique Dans.

El Internet Safety Technical Task Force, creado en febrero de 2008 de acuerdo con el Joint Statement of Key Principles of Social Networking Safety, se dio a la tarea de considerar aquellas tecnologías que la industria y los usuarios – incluyendo a los padres – pueden utilizar para ayudar a proteger a los menores en sus búsquedas por la Internet.

Sobre este informe, Enrique Dans comenta en su Blog de investigación y opinión acerca de los sistemas y tecnologías de la información:

…que las alarmas sobre la pretendida inseguridad de los niños en las redes sociales y las imágenes de turbios pervertidos refugiados en ellas para actuar como predadores sexuales no son más que historias de imaginaciones calenturientas y tristes cuentos de viejas. Que en realidad, y tras una investigación exhaustiva, no existe un problema significativo: las redes sociales no son un nido de pervertidos amenazantes, son una parte fundamental de la vida social de los niños hoy en día, y lo único que tiene sentido aquí es, como siempre, el proporcionar educación, educación y más educación a los niños para que aprendan a comportarse en ellas, pautas de conducta y recursos para que puedan sentirse cómodos comunicando a sus padres cualquier duda, situación o sensación inusual que les pueda surgir.

El informe se puede descargar de:

El Blog de Enrique Dans se puede acceder a través de:

Para mantenerse al día sobre el acontecer de la Escuela, visiten:

Para aquellos que no se hayan inscrito, les invitamos a ser parte de Egtiana UprBlog

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Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D. egctianauprblog@gmail.com

miércoles, 14 de enero de 2009

Ley de la Gran Biblioteca de San Juan, Puerto Rico

Dos colegas, la Bibl. Evelyn N. Ortiz-Hernández y la Dra. Betsaida Vélez-Natal, nos enviaron por diferentes medios el enlace a esta pieza legislativa, presentada el 2 de enero de 2009, en la 1ra Sesión Ordinaria de la 16ta Asamblea Legislativa, del Gobierno de Puerto Rico. Agradecemos la colaboración de las compañeras.

La Ley, presentada por el senador Roberto Arango Vinent, persigue según se indica:

…adoptar la “Ley para la Creación y el Desarrollo de la Gran Biblioteca de San Juan”, crear la Gran Biblioteca de San Juan, declarar sus propósitos, disponer para el establecimiento de la “Junta Asesora para el Desarrollo de la Gran Biblioteca de San Juan” y disponer para la constitución y organización de la misma, así como para establecer sus poderes, deberes y funciones, asignar fondos y para otros fines.

Aunque sometida el 2 de enero de 2009, esta pieza fue presentada previamente como se desprende de su Artículo 8, Asignación de Fondos.

Para aquellos que no hayan visitado virtualmente la Oficina de Servicios Legislativos y la Biblioteca Legislativa Tomás Bonilla de la Asamblea Legislativa de Puerto Rico, aprovechamos la oportunidad para ofrecerles también el enlace:

Presentamos, por otra parte, el enlace a la página virtual del Senado de Puerto Rico http://www.senadopr.us/ y a la de la Cámara de Representantes http://www.camaraderepresentantes.org/

Para mantenerse al tanto de nuestras actividades y del acontecer en el campo, recuerden visitar:

Ya EGCTIANABlog se encuentra en Facebook. Ingresen en nuestro espacio virtual. Vean una muestra:

martes, 13 de enero de 2009

De Camino al 40 Aniversario de la EGCTI y a la celebración de IFLA 2011 en Puerto Rico, estaremos dedicando el mes de Abril de 2009, 2010 y 2011 como Mes de la Información en Puerto Rico, y destacaremos la Semana de la Biblioteca al desarrollo de Competencias Informacionales.

Hoy comenzamos con una muestra de documentos con relación al concepto del desarrollo de destrezas de información, también conocido como alfabetización informacional.

What does Information Literacy Means…
Esta presentación se mostró en las VI Jornadas CRAI en Pamplona, España, el 13 de mayo de 2008. Discute las diferencias en concepciones en torno a la alfabetización informacional y las implicaciones para bibliotecaiors y la educación relacionada con dicha materia.


La Biblioteca dentro del Espacio Europeo de Educación Superior. Los Nuevos CRAI. Los nuevos proyectos bibliotecarios en el mundo.

Manténgase alertas ya que la Escuela ofrecerá seminarios/talleres durante el semestre y se espera llevar a cabo un Instituto de Inmersión en el Verano 2009.

Recuerden visitar:
y nuestro nuevo espacio Egtiana UprBlog en Facebook

Saludos cordiales,
Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D.

miércoles, 7 de enero de 2009

Y ahora en las Octavitas y las Fiestas de San Sebastián...

En las postrimerías de la Navidad nos encontramos en las Octavitas, aun con los aires y la música típica. Disfrutemos de la interpretación que nos hace Nathan Soto en el cuatro y Naty Soto en la guitarra.


Les comentamos, por otra parte, que Egctiana UprBlog ya se encuentra en Facebook y hay muchos momentos memorables. A los que no se han dado una cita en este espacio único, les invitamos a hacerlo. Que gusto y que alegría.


Les esperamos...

Recuerden visitar: